学科年级册教学计划-句容教育.DOCVIP

PAGE PAGE 4 2018—2019学年度第二学期 第 页 语文 学科 四 年级 第八 册教学计划 边小 丁文忠 一、教学总目标 1、学习习惯。 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 （2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。 （3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。 （4）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。 （5）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。 （6）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号的习惯。继续培养写日记的习惯，能够做到爱护图书，并养成习惯。 2、汉语拼音： 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 3、识字写字： （1）准确认读230个生字。 （2）能够按笔顺正确默写生字164个，能按字的结构把字写得端正，写匀称。 （3）续练习写毛笔，能写得端正，匀称。　 （4）继续练习写毛笔字，并能写得端正，纸面干净。 4、口语交际： （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话，和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 （2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用普通话说回答问题，作到语句完整，意思连贯。 （4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。 （5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。 5、阅读： （1）继续学习正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 （2）继续学习默读课文。能不出声，不指读，一边读一边想。 （3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 （4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 （5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。 （6）能阅读适度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 6、习作： （1）能用学习的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 （2）学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，能写出文从句顺的短文。 （3）能修改有明显错误的句子。 （4）学习使用逗号，句号，问号，叹号，冒号，引号，顿号。 二、具体措施 1、对学生良好学习习惯的培养，要坚持不懈、持之以恒。 2、对学生语文基本功的训练，要严格规范、落实到位。 3、要明确课本中作文教材的编排特点，科学合理地安排作文教学。 4、要切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。 5、要妥善安排教学时间，处理好课内与课外的关系。 6、通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。 7、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。 三、课时安排： 四 年级（ 下 册） 语文 教学进度表 （2018～2019学年度第二学期） 单元 课题（教学内容） 课时 周次 月日起-月日止 说明 执行情况 培养良好的学习习惯 2 1 2.26-2.27 1． 1.走，我们去植树 2 1 2.28--3.1 2.第一朵杏花 2 1-2 3.2-3.5 3.燕子 2 2 3.6-3.7 4.古诗两首 2 2 3.8-3.9 习作1 2 3 3.12-3.13 练习1 2 3 3.14-3.15 2． 5.苹果里的五角星 2 3-4 3.16-3.19 6.最佳路径 2 4 3.20-3.21 7.人类的“老师” 2 4 3.22-3.23 习作2 2 5 3.26-3.27 练习2 2 5 3.28-3.29 3． 8.三顾茅庐 2 5-6 3.30-4.2 9.祁黄羊 2 6 4.3-4.4 4.5-4.7清明节休假 10.公仪修拒收礼物 2 6-7 4.8-4.9 习作3 2 7 4.10-4.11 练习3 2 7 4.12-4.13 4． 11.永远的白衣战士 2 8 4.16-4.17 12.“番茄太阳” 2 8 4.18-4.19 13.第一次抱母亲 2 8-9 4.20-4.23 第9周期中练习 14.我不是最弱小的 2 9 4.24-4.25 习作4 2 9 4.26-4.27 练习4