课题学习 从数据谈节水——云南师范大学实验中学 兰宏勇.pptVIP

根据整理的数据，回答下列问题： （1）家庭人均用水量在哪个范围的家庭最多？这个范围的家庭占全部被调查家庭的百分之几？ （2）被调查家庭人均每日用水量的平均数是多少？按生活基本日均用水量（BWR）50升的用水标准，这个平均数是否超过用水标准？ （3）你还可以得到哪些信息？ 活动2：数据整理 20滴水约为1毫升，如果每人每天节约一滴水，我国人口约为14亿，一年可以节约多少升水？按居民生活基本日均用水量标准计算，这些水可供1个人多少年的生活用水？ 可供1个人生活用水的年数： 1400年 共建节约型社会！ 10.3 课题学习 从数据谈节水 看了这个视频, 你有什么想法? 思 考 节约用水,从我做起 　　探究一、阅读教科书附录中的资料，通过小组合作，按以下步骤回答第153—154页的3个问题。 活动1：新知探究 (1)地球上的水资源和淡水资源分布情况怎样? (2)我国不同年份城市生活用水的变化趋势怎样? (3)根据国外的经验,一个国家的用水量超过其水资源总量的20%,就有可能发生”水危机”,依据这个标准,我国2008年是否曾出现过”水危机”? （1）你能选择合适的统计图，直观地描述地球上水资源和淡水资源的分布情况吗？ 地球上水资源分布情况 地球上淡水资源分布情况