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明确目标 合作探究 设疑导学 展示交流 测评反馈 “ 361高效生本课堂教学模式” 归纳拓展 切线的复习 课件制作：偃师市伊洛中学 王艳玲 1.熟练掌握切线的性质判定及切线长定理，三角形内切圆问题 2.熟练解决有关切线问题 设疑导学 1.圆的切线的判定定理是什么? 2.切线的判定方法有哪几种? 3.根据切线性质,我们经常做的辅助线是什么? 4. 切线长定理： 5.三角形的内切圆问题 ． 1.如图，⊙O是△ABC的外接圆，AB＝AC，过点A作AP∥BC，交BO的延长线于点P． （1）求证：AP是⊙O的切线； （2）若⊙O的半径R＝5，BC＝8，求线段AP的长． 如图，AB是⊙O的的直径，BC AB于点B，连接OC交 于点E，弦AD//OC,弦DF AB于点G。 （1）求证：点E是 的中点； （2）求证：CD是⊙O的切线； （3）若⊙O的半径为5，求DF的长。 ? 探究二 2．如图，正方形ABCD边长为4cm，以正方形的一边BC为直 径的正方形ABCD内作半圆，再过A作半圆的切线，与半 圆 相切于F点，与DC相交于E点，则△ADE的面积是（） A．12 B．4 C．8 D．6 3.如图，⊙O是边长为2的等边三角形ABC的内切圆，则图 中阴影部分的面积为　　　　　． ? ? 测评反馈： 1．三角形的内心是三角形的 ( ) A．三条高的交点 B．三条角平分线的交点 C. 三条中线的交点 D．三条边的垂直平分线的交点 2．如图，点O是△ABC的内切圆的圆心，若 BOC=1260，则 BAC的度数为 ( ) A．720 B．540 C．630 D．360 ? 3．如图，☉O是△ABC的内切圆，切点分别是D、E、F，已知 A=1000， C=300，则 DFE的度数为 ( ) A．550 B．600 C. 650 D．700 ? 4．如图，△ABC中，∠C=90°，BC=4，AC=3，⊙O内切于△ABC，则阴影部分面积为__________ 5. 如图，△ABC内切于☉O，切点分别为D、E、F．若AE=4，CE=2，BF=1，则△ABC的周长为_________ 6．如图，PA、PB是☉O的切线，点A、B为切点，AC是☉O的直径， BAC=200，则 ∠P_______ 测评反馈 7. 如图，从☉O外一点P引☉O的两条切线PA、PB，切点分别是A、B，若PA=8 cm，C是 一上的一个动点(点C与A、B两点不重合)，过点C作☉O的切线，分别交PA、PB于点D、E，则△PED的周长是_________． 8．如图，PA、PB切☉O于点A、B， P=500，点C是圆上异于A、B的一点，则 ∠ ACB等于 ． 直 五、总结归纳 1.证切线方法有哪些? 2.见切线,常做的辅助线是什么? 3.根据切线长定理，你能得到哪些正确结论? 4.三角形内心性质 5.三角形内心与外心的区别 六、拓展延伸 已知：如图，正方形ABCD的边长为2，H是以BC为直径的半圆O上一点，过H与圆O相切的直线交AB于E，交CD于F．当点H在半圆上移动时，切线EF在AB、CD上的两个交点也分别在AB、CD上移动(E、A不重合，F、D不重合)，试问：四边形AEFD的周长是否也在变化?证明你的结论； 作业课本118-119习题3、4、6 * * * * * * * * * *