改善农村家庭来提高学校教育质量-昆山第二中学.docVIP

PAGE PAGE 1 改善农村家庭来提高学校教育质量 摘 要 我国是一个农民人口占绝大多数的国家。农村家庭的教育问题是当今农村问题的关键所在，积极正确的家庭教育观念是提高学校教育质量的关键所在。好的家庭，一定是始于陪伴，陷于教育，忠于三观。在多年的班主任工作实践和这一年的工作体会里，有很深的一点感受就是家长的潜移默化对孩子有着非常重要的影响。帮助农村家庭和孩子一起成长，势在必行。 关键词： 教育质量 初中 家庭教育 1.1 研究背景 初中阶段在孩子接受教育的过程中是一个承前启后的重要过渡阶段，此阶段的教育，一方面承载着要做好九年义务教育的根本任务，另一方面，要为地方高中教育培养优秀新生。显而易见，教育质量占据初中教育的核心地位，也成为评价初中教育工作的重要指标。然而， 随着我国经济的高速进步，经济发展的地区差异性越发明显，我国已进入了一个流动性社会，但我们的很多教育政策，依然是在针对十几年前的情况提出的，随迁子女的教育问题如何解决？为什么幼升小、小升初等考试屡禁不止？国家提倡的素质教育如何满足老百姓的现实利益？如何改变农村教师教育最难教的学生的问题？迫切需要学者们研究新的理论来适应新时代的需要。 1.2 研究意义 在农村教育的研究上开辟了一个全新的视角。虽然农村教育问题已经吸引了大量的学者进行研究，但是这些研究主要聚焦在老师肯学校的角度，研究老师