内蒙古乌兰察布市化德县第二中学 杨凝鑫《不等式及其解集》.pptVIP

第九章 不等式 9.1.1不等式及其解集 化德二中 杨凝鑫  数学来源于生活，又服务于生活。 如图所示：已知：大熊的体重为m kg，小熊的体重为20kg。你能用一个式子来表示m与20的大小关系吗？ 你做好准备了吗？ 一、知识与技能：使学生掌握不等式的概念，理解不等式解集的意义，会用不等式表示简单的数量关系和不等式解集的表示方法。培养学生独立思考、分析及归纳能力。 过程与方法：经历由具体实例建立不等式模型的过程，通过解决简单的实际问题，使学生自发的寻找不等式的解 态度与情感：引导学生发现问题、提出问题，在独立思考的基础上，积极参与不等式类数学问题的讨论，逐步培养他们的合作交流意识。让学生充分体会到数学在实际生活中的广泛存在，并能应用到生活的各个领域，让学生感受到学习数学的乐趣。 相信自己 ，我能行！ 重点是掌握不等式的概念和不等式解集的表示。 难点是对不等式解集的理解。用不等式表示简单的不等关系。 独学 1、用符号“____”或 “____”表示________关系的式子叫做不等式；用“__ _”表示不等关系的式子也是不等式。 （备注：用“≤”，“≥”表示 不等关系的式子也是不等式。例如:x+2≥0也是不等式）请你写出一个不等式 。 2、与方程类似，我们把使不等式______的____________叫做不等式的解。 思考：写出不等式x-20的一个解 ，思考不等式的解唯一吗？ 3、一个含有未知数的不等式的________的解，组成这个不等式的_________。 求不等式的_______的过程叫做解不等式。 大 小 ≠ 成立 未知数的值 所有的 解集 解集 独学 4、认真阅读课本P114小贴士，知道不等式的解集可以在数轴上表示。 例如：（1）不等式x-21的解集为 ，它可在数轴上表示。如下图 例如：（2）不等式 的解集为 ，它可在数轴上表示。如下图 x3 x≥2 注意：图1在数轴表示3的点上画空心圆圈，表示不包含这一点。 图2数轴上表示2的点画实心圆圈，则表示包含这一点。 对学、群学 例1、下列式子中哪些是不等式？ （1）a+b=b+a（2）－3＞－5（3）x≠1 （4）x+3＞6（5）2m＜n（6）2x－32、 例2、用不等式表示： （1）a是正数；⑵a是非负数；⑶a与5的和小于7； ⑷a与2的差大于-1；⑸a的4倍不大于8； ⑹a+2不等于a-2. 对学、群学 问题1．①判断下列数中哪些满足不等式2x/3＞50： 76、73、79、80、74.9、75.1、90、60 ②满足不等式的未知数的值还有吗？若有，还有多少？请举出2—3例. ③上问中的不等式的解有什么共同特点？若有，怎么表示？你能验证一下你的结论吗？ ④、②中答案在数轴上怎么表示？ 例2.直接想出不等式的解集: ⑴ x+26 ⑵ 3x9 ⑶ x－30 例3. 用数轴表示下列不等式的解集: ⑴x－1; ⑵ x≥ －1; ⑶ x －1; ⑷ x≤ －1. 当堂检测 1、下列数学表达式中，不等式有（?? ） ①-3﹤0；②4x+3y﹥0；③x=3；④x≠2；⑤x+2﹥y+3 (A) 1个.??? ??(B)2个.??? ??（C）3个.?? ???（D）4个. 2、当x=-3时，下列不等式成立的是（??? ） （A）x-5﹤-8.?? ??（B）2x+2﹥0.??? ?（C）3+x﹤0.?????（D）2(1-x)﹥7. D D