华师大七年级数学下册《生活中的轴对称 》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 华师大七年级数学下册《生活中的轴对称 》教案 重庆市万州区弹子学校一黄中伟 教学目标： （1）通过生活中的轴对称现象，了解轴对称图形及轴对称的区别与联系； （2）加深这两个概念的理解，能正确识别轴对称图形，培养观察能力； （3）欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富的文化价值，培养学生的审美观。 教学重点： 掌握轴对称图形与两个图形成轴对称的概念，识别轴对称图形和对称轴。 教学难点： 理解轴对称图形和两个图形成轴对称的区别 教法与学法： 导学 自主学习 合作探究 教学具： 多媒体 教学过程 一、引入新课，出示学习目标 1．出示主题图片 师：山倒映在湖中，建筑物倒映水中……这是令人难忘的对称景象． 2.配乐图片欣赏。师朗诵一 我们生活在图形的世界中，许多美丽的事物往往与图形的对称联系在一起，无论是艺术家的创造，还是日常生活中的图案的设计，今天我们共同探索这种奇妙的数学现象吧！这就是我们今天要学习的内容—生活中的轴对称。 3.揭示课题，出示学习目标 二、 新知探究 （一）轴对称图形 1、把一张半透明纸对折，然后从折叠处剪出一个图形，展开后会是一个什么样的图形? 2．由展示的图片和同学们剪出的图案归纳轴对称图形的概念. 从同学们剪出的图案和展示的图片来看，这些图形如果沿着某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，这样的图形称为轴对称图形这条直线叫做这个图形的对称轴. 3、出示尝试性问题（大屏幕）下列图形有轴对称图形吗？ 4、数字、字母、汉字也可以是轴对称图形 喜工中由日甲日 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F G H M Q 4.玩玩 揭示：一个图形沿着一条直线对折，两侧完全重合我们就说这样的图形叫轴对称图形。这条直线叫着这个图形的对称轴。 5、学生动手实验 （1）在纸上滴上墨水，把纸张对折，随后打开，看看形成的两块墨迹是不是关于折痕对称?它的对称轴是哪一条?把它画出来 （2）将一张纸对折，然后用笔尖扎出“17” 6、师生一起总结轴对称的定义 7．课堂练习，巩固提高。 1、学生举实例，老师再演示一些实例 2、观察下列各种图形，判断是不是轴对称图形？并找出该轴对称图形的对称轴？（图略） 3、仔细看一看，下列英文字母中,哪几个是轴对称图形?如果是，你能说出它的对称轴吗？ A? B? C? D? E? F? G? H? I? J? K? L? M? N? O? P? Q? R? S? T? U? V? W? X? Y? Z 4、 哪些数字，汉子是轴对称图形？ （二）轴对称 1.出示主题图片（动画） 2．揭示： 把一个图形沿着某一条直线翻折过去，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形成轴对称，这条直线就是对称轴，两个图形中的对应点 （即两个图形重合时互相重合的点）叫做对称点． 3、 轴对称与轴对称图形的区别和联系 ⑴定义中都有一条直线，都要沿这条直线折叠重合 ⑵如果把轴对称图形沿对称轴分成两部分，那么这两个图形就是关于这条直线成轴对称；反过来，如果把两个成轴对称的图形看成一个整体，那么它就是一个轴对称图形。 四、随堂小结 你在本节课有什么收获？有什么感想？你能给大家说说吗？ 五．当堂测试 1.线段是轴对称图形吗？如是，请你勾画出对称轴 2．勾画出等边三角形 正方形的对称轴 六．图片欣赏，老师谈话： 对称是和谐的，是美丽的，也是真实的。让我们去发现美的对称，去创造对称的美吧！