余角、补角、对顶角（1).docVIP

6.3 余角、补角、对顶角（1） 学习目标： 1．了解互余、互补的概念，熟练掌握余角、补角的性质； 2．能准确地画出图形，掌握角的关系的应用 学习重点：余角、补角的性质及其应用 学习难点：余角、补角的性质及其应用 教学过程 一、知识准备 图中∠α和∠β的度数之间有什么特殊关系？ 概念 互为余角：如果两个角的和等于90°(直角)，就说这两个角互为 ，其中一个角是另一个角的 ． 互为补角：如果两个角的和等于180°(平角)，就说这两个角互为 ，其中一个角是另一个角的 ． 口答训练：随即说出一些锐角，说出它们的余角和补交； 揭示：同个角余角的度数和补角相差90° 例1．已知∠α、∠β互为余角，且它们的比为2：3，求∠α、∠β 练习1：一个角的补角的余角等于这个角的，求这个角的度数 练习2：一个角的补角与这个角的余角的度数之比为3：1，求这个角 例2．如果（1）；（2）； （3）；（4），正确的是 （ ） A．4个 B．3个 C．2个 D．1个 例3．如图，∠AOC和∠BOD都是直角，且∠DOC=28o，求∠AOB的度数．（揭示∠AOB和∠COD互补） O O B C D A 二、新知探究 1．如果∠1与∠2互余，∠1与∠3互余，那么∠2与∠3相等吗？为什么？（也可直接利用上图） 答：∠2与∠3相等，理由如下： ∵和互余 ∴___________ ∵和互余 ∴___________ ∴∠2=∠3 2．变式：如果∠1与∠2互补，∠1与∠3互补，那么∠2与∠3相等吗？为什么？（模仿上述分析自己整理过程） 结论： 余角性质：同角（或等角）的余角____________ 补角性质：同角（或等角）的补角____________ 例4．如图，∠AOC= ∠BOC=∠DOE=90°，则图中与∠3互余的角有_______个,分别是________ , 图中与∠4互余的角有_______个,分别是________ ,图中有与∠3互补的角吗?_____ _． 练习：如图，O是直线AB上的一点，∠AOE＝∠FOD＝90°，OB平分∠COD，图中与∠DOE互余的角有 例5．如图OE平分∠AOC，OD平分∠COB，则∠EOD=_________． 变化1：点A、O、B在一条直线上，OE平分∠AOC，∠DOE=90°，问∠COD与∠BOD之间有什么关系？请说明理由. 变化2：若互余的两个角有一条公共边，则这两个角的角平分线所组成的角（ ） A．等于 B．小于 C．小于或等于 D．大于或等于 课堂小结 1．余角、补角的定义； 2．余角、补角的性质定理； 3．会在一个已知图形中找出互余、互补的角 课后反馈 家作：《优学》 教学反思