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《得道多助，失道寡助》 设计5_九年级语文教案_范文先生网 《得道多助,失道寡助 》.教案 教学目标 1. 正确辨析常见文言虚词、实词 2. 加强朗读训练，提高学生文言文的语感 3. 让学生认识我国古哲人的非凡才智和他们对我国和世界文化的发展作出的贡献，进一步增强民族自豪感。 教学重点 辨析重点字词句意;在朗读中继续培养学生的语感. 教学难点 了解课文结构、理解课文蕴涵的思想观点 教学方法 1. 读议结合法 2. 分层教学法 教学课时 1课时 教学准备 熟读课文,思考问题 教学用具 幻灯机、录音机 教学步骤 课前活动 生进行课前活动 师有针对性简析 一、导入 有一个成语，它比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟.这个成语叫做——拔苗助长,这个成语出自哪本书？—— 《孟子》.今天我们就来学习《孟子》中的文章。孟子是战国时期儒家学派的代表人物，主张“仁政”.我们今天要学的《得道者多助,失道者寡助》也体现了这种精神。 二、齐读课文 要求： 1. 读准字音 2. 注意断句、标点符号停顿要读出来 3. 体会排比句的好处 (鼓励：男女生曾经都胜过1班的) 生读后教师简评 三、讨论质疑与解疑归纳补充 (一) 、讨论 学生形成4人讨论组讨论,时间8 分钟.幻灯机提示可讨论的内容.教师巡视，适当解疑,提醒少言寡语者,提示讨论