平行四边形的判断（三）.pptVIP

学习目标 1．运用类比的方法，通过学生的合作探究，得出平行四边形的判定方法． 2．理解对角线互相平分的四边形是平行四边形这一判定定理，并学会简单运用． 教学重点：平行四边形判定方法的综合运用． 教学难点：平行四边形的性质和判定的综合运用 自主学习 教材p146 第六章 平行四边形 2 平行四边形的判定(三) 1．平行四边形的定义是什么？它有什么用？ 2．平行四边形有那些性质? 3.判定四边形是平行四边形的方法有哪些？ 问题一： 问题导入 问题二： 在笔直的铁轨上,夹在铁轨之间的平行枕 木是否一样长?你能说明理由吗?与同伴交流. 合作学习 已知，直线a//b，过直线a上任两点A，B分别 向直线b作垂线，交直线b于点C，点D，如图， ① 线段AC，BD所在直线有什么样的位置关系？ ② 比较线段AC，BD的长。 解： （1）由AC⊥b，BD⊥b， 得AC//BD。 （2）∵ a//b AC//BD ∴ 四边形ACDB是平行四边形 ∴ AC=BD 做一做: 如图6-15,以方格纸的格点为顶点画出几个平 行四边形,并说明的画得方法和其中的道理. 合作探究 巩固练习: 例1 ．如图6-16,在平行四边形ABCD中,点M、N 分别是AD、B