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（二） 问题：用代入法解二元一次方程组的思想是什么？ ① ② 思考：这个方程组的两个方程中，y 的系数有什么关系？ 利用这种关系你能发现新的消元方法吗? （一）复习旧知 引入新知 x + y =10，① 2x+ y =16 ② 想一想怎样用新方法解方程组 （二）教师引导 发现新知 ?-?就是用方程?的左边减去方程?的左边，方程?的右边减去方程?的右边 联系上面的解法解方程组: ① ② 解:①+②得: 18x=10.8 x＝0.6 把x＝0.6代入①，得： y＝0.1 ∴这个方程组的解是 两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时，将两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程，这种方法叫做加减消元法，简称加减法. ① ② 由①+②得: 18x=10.8 x + y=10 ① 2x+y=16 ② 由 ②－①得:x=6 一步一步 小小收获 2.已知方程组 25x-7y=-16 25x+6y=10 两个方程 就可以消去未知数____ 只要两边___________ 就可以消去未知数____ 只要两边_________ 分别相减 y 1.已知方程组 13y+x=117 -13y+2x=76 两个方程 分别相加 x ① ② 解:①×2，得；10s+4t=24 ? ?-?，得: 3s=12 把s＝4代入①，得： t＝-4 s＝4 （三）自主探究 发现新知 想一想怎样用加减法解方程组 ∴这个方程组的解是 ① ② 解: ② ×2，得；12u-2t=22 ? ① +?，得: 15u=30 把u＝2代入①，得： t＝1 u＝2 用加减法解方程组 ∴这个方程组的解是 如何用加减消元法解下列二元一次方程组 （四）小组合作 突破难点 解: ①×3,得 9x+12y=48 ? ②×2, 得 10x-12y=66 ④ ?+④，得 19x＝114 把x＝6代入①，得： y＝-0.5 ∴这个方程组的解是 ① ② x=6 用加减消元法解方程组 x-y =4 4x+2y =-1 ｛ ① ② （1） 4f+g =15 3g-4f =-3 ｛ ① ② （2） （四）跟踪训练 运用新知 这个方程组的解是 这个方程组的解是 （五）展示交流 升华新知 学习了本节课你有哪些收获？ 1、加减消元法的概念 2、用加减消元法解二元一次方程 组的一般步骤： ① 变形 ? 加减 ? 求解 ④ 写解 2.选做题： 方程组 的解与方程 组 的解相同 ， 求m,n的值. 课后作业 1.必做题：P98-8.3 （五）布置作业 应用新知
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