看图时的错觉.docxVIP

观察与猜想?看图时的错觉 人教2011课标版? 沙市太岳中学 张信 ???相交线与平行线??? 第10页?? ?观察与猜想?? 一、教学目标 1.知道看图时会产生错觉； 2.能借助现有的工具（如刻度尺、三角尺等）来验证自己对图形的猜想是否正确； 3.掌握观察猜想与实践操作相结合认识事物的方法,渗透实践出真知的思想，培养学生思维的逻辑性和严谨性. 二、学情分析： 通过前面的学习,学生建立了线段长短,图形大小的概念,建立了圆、正方形、平行线等知识表象，会用度量法和叠合法比较线段，会进行简单的拼图游戏.但不具备判定两直线平行的能力，本节课放在学生学习了平行线的判定之后学习。七年级学生思维正处于具体形象思维为主到逻辑思维为主的发展关键期，本节课起到了培养学生逻辑思维的分析、综合、比较、概括、归纳的能力，并培养学生求真务实的价值观的作用. 二、重点难点：? 重点:能借助现有的工具验证自己的猜想.? 难点:掌握观察猜想与实践操作相结合认识事物的方法.? 三教学活动： ①情景导入： 1、趣味实验 师：今天上新课前，老师想请一位同学配合我做一个实验.哪位同学愿意？（学生透过装水的玻璃瓶观察箭头方向，并猜想纸上箭头方向） 2、同学们有谁知道原因吗，难道是**同学看错了