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以思想政治促进优秀教学团队可持续发展 摘要：随着社会经济成分、组织形式、就业方式、 利益关系和分配方式的日益多样化，教师的思想观念和价值 取向也呈现多样化趋势。为切实加强教师思想素质工作，维 护人民教师良好的社会形象，提髙教师队伍的整体素质，推 进教育改革，提高教育质量，办让人民放心满意的教育，一 定要重视教师的思想政治工作，加强教师队伍的建设。下面 结合这几年来的工作谈谈本人的一些想法。 关键词：思想政治；教学团队；可持续发展；建设措施 教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育，提 升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、 充满活力的高素质专业化教师队伍，是改革和发展教育的根 本大计，是推进课程改革顺利进行的有利保证。未来社会的 竞争，归根到底是民族素质的人才资源的竞争，而教师肩负 培养高素质人才的重任。当今的世界强国无一不是教育强 国。历史经验表明，教育对于提升国家综合竞争力具有举足 轻重的作用。有了一流的教师，才有了一流的教育，一流的 国家实力，只有实现“教育强国梦”，才能实现国家富强、 民振兴、人民幸福的“中国梦”。 一、提高认识，明确中小学教师队伍建设的指导思想和 目标任务 1.1强化中小学教师队伍建设的战略地位。百年大计， 教育为本；教育大计，教师为本。■■一五”以来，全市各 级领导坚持优先发展教育，“两基”攻坚目标顺利实现，基 础教育进入了以内涵式发展为主、全面提高教育质量、实现 义务教育均衡发展的新阶段。但就目前状况来看，全市中小 学教师队伍整体水平不高、教师资源配置不均衡、政策引领 和机制约束不够有力等问题比较突出，已经成为影响基础教 育质量提升的主要因素。1.2中小学教师队伍建设的指导思 想。加强和改进教师思想政治工作，坚持以邓小平理论和科 学发展观、党的十八大精神、国家中长期教育规划为指导， 以《教育法》、《教师法》为依据，以改革为动力，全面落实 《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》精 神，优化制度环境，营造良好氛围，紧紧围绕建一流教师 队伍，树一流教育风气，创一流教育业绩”，突出苦干实 干，创优争先”，采取多种形式，提高广大教师的思想素质 和职业素养，造就一支让人民满意的教师队伍。1.3中小学 教师队伍建设的目标任务。加强教师思想政治建设，就是要 建立一支师德高尚的队伍。加强对教师的思想政治素质、业 务素质的教育，完善教师队伍建设管理的各项规章制度，树 立一批能起示范作用的师德建设先进单位和先进个人的典 型，总结师德建设成功经验，形成规范长效的激励与约束机 制，建立一套师德建设监督考核办法，解决实际工作中存在 的影响教师形象的突出问题，充分调动广大教师教书育人的 积极性和创造性，使爱岗敬业、为人师表成为广大教师的行 为准则，促进全社会形成尊师重教的良好风尚。 二、强化培养培训，全面提升中小学教师队伍素质 2. 1完善教师培养体系。全市中小学要按照基础教育课 程改革和实施素质教育的要求，推进中小学教育课程改革， 突出教师教育特色。不断完善中小学教育实习制度，创造性 地开展中小学实习支教工作，提高中小学培养的针对性和适 用性。进一步强化中小学服务基础教育、服务农村中小学教 师专业成长的社会职责，探索建立面向农村边远地区和薄弱 学校的帮扶机制。积极创造有利条件，继续实施“农村中小 学教育硕士师资培养计划”，推进师范生免费教育，逐步增 加计划指标，鼓励和引导更多优秀高校毕业生到农村中小学 学校任教。2.2健全教师培训制度。制订培训规划，探索‘院 校集中一送培下乡一远程网络一校本研修”相结合的培训 模式，以农村教师为重点，开展新一周期中小学教师全员培 训，增强培训的针对性和实效性，提高教师业务能力和素质 水平。实行教师培训证书管理制度，对按规定完成培训学时 的教师，颁发由省教育厅统一监制的中小学教师培训证书。 建立教师培训档案，将教师参加培训情况作为职称评审、岗 位聘用、考核奖惩和资格定期登记的必要条件和重要依据。 建立教师培训监管机制和评估督导机制。2.3大力推进校本 研修。各中小学校要结合本校实际，建立校本研修制度，制 定校本研修规划、年度计划和教师个人专业发展规划，把校 本研修作为促进教师专业成长的主阵地。校长是校本研修的 第一责任人，全面负责校本研修工作。各级教育行政部门、 教师培训机构和教研部门要加强对校本培训的指导和管理， 促进校本研修的经常化、制度化和规范化。 三、以思想政治建设为基础，打造优秀教学团队可持续 发展 3.1校领导班子发挥党员教师模范带头作用。校领导班 子要充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用， 带头讲团结、讲奉献、讲民主、讲责任。一是坚持民主生活 会制度，班子成员之间拧成一股绳，形成较强的工作合力， 保证各项工作的顺利进行。二是身体力行，