《敲开世界冠军的大门》第二课时 之一.docVIP

《敲开世界冠军的大门》第二课时 之一_四年级语文教案_范文先生网 ? 　　一、揭题。 　　二、检查。 　　１、师说词意思，生写词语。 　　（１）非常有信心（２）全世界都注目（３）不慌不忙地跟对手比赛。 　　２、谁能用上上面的三个词语说一句话，概括课文主要内容。 　　三、学习课文第二自然段。 　　１、默读第二自然段，在比赛前容国团有怎样的心情？从哪些句子中体会到？ 　　２、容国团难过时的表情怎样？（低着头）朗读指导 　　３、你还体会到什么？（悲愤） 　　４、中国蒙受过哪些屈辱？指名读课文中的句子。 　　５、朗读指导，“这场比赛，难道能让祖国再蒙受屈辱吗？” 　　６、这句话的意思是什么？ 　　７、“人生能有几次搏”此时容国团的心情怎样？（振奋） 　　师：用“振奋”的语气读好这句话。 　　８、说话练习。 　?　决赛前，容国团的心情很不平静，他想到（?），心里难受，想到（?）感到悲奋，想到（?）心里振奋。 　　９、齐读第二自然段。 　　四、学习课文第四自然段。 　　１、默志第四自然段，把描写西多的句子划出来。 　　２、你决得西多是一位怎样的对手？（强手）从哪些词语看出？ 　　３、在匈牙利人看来，这一届的冠军不属于西多还能属于谁？ 　　（１）指导朗读。 　　（２）用上肯定的词语说说这句话。 　　４、艰难的比赛开始了，请听录音。（三场比赛的实况录音） 　　５、课文中哪句话是描写这段录音内容的？ 　　?（板书：拉打结合、左右开弓、忽远忽近、变幻莫测） 　　?“变幻莫测”是什么意思？这句话中哪些词语是说明“变幻莫测”的？哪个词又是说明比赛的艰难？（终于） 　　６、朗读指导。 　　五、学习最后一段。 　　１、自读第一句话。 　　２、指名朗读、评价。 　　３、“热泪盈眶”是什么意思？这是怎样的泪水？ 　　４、注意句子后面的提示语，自读第二句话。 　　５、指名朗读，齐读。 　　６、容国团想对祖国说些什么呢？你想对容叔叔说些什么？ 　　７、齐读最后一自然段。 　　六、.总结谈话。 　　?容国团获得了冠军以后，祖国很多的选手获得了冠军，回去准备一个例子说给大家听听。◆ 　?? 《敲开世界冠军的大门》第二课时教学设计之一由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 《威尼斯的小艇》除着重介绍小艇的样子、作用及船夫的驾驶技术外，也提及耸立在两岸的“古建筑”和横在水面上的“古老桥梁”，真是有趣。? 　　威尼斯这座城市是在一片沙洲上建起的。很早以前，聪明而又勤劳的威尼斯人，在沙洲上埋下无数根木桩，这些木桩与沙土相“团结”，便成了所有房屋的“地基”，因而有人说威尼斯城下面的一大片看不见的“大森林”。在这片“大森林”上建造的房子，全是用石块和砖头垒成。威尼斯城是在木头上支撑的砖石世界，这样的建筑在其他国家是极少见的。? 　　桥是威尼斯的另一特色。这400多座桥都是用石块砌成，形状不一，大多是椭园的拱桥。桥面平整光洁，桥上的扶栏也多为石头砌成。所有的桥都不高，也不宽，一般的几公尺或十公尺上下，与威尼斯的建筑风格相称。星罗棋布的石桥与桥下行驶的无数小艇，把这座水上城市装扮得别具一格，成为世界上著名的旅游胜地。◆ 威尼斯的古建筑和桥由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 《天鹅的故事》第二课时教学设计之二 仪征实小 丁雪飞 丁宏喜 　 　　一、导入 　　　1、指名分段读课文，听读思考：课文主要讲了关于天鹅的什么故事？ 　　　2、讨论：（一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的带领下，用自己的身体破冰的故事）。 　　二、精读 　　　1、自学思考：天鹅破冰的故事中，最能让你感动的是哪几个小节，找出来，读一读。 　　　2、学生自读思考。 　　　3、交流，确定为5——8自然段。 　　　　第5自然段 　　　　　（1）指名读 　　　　　（2）讨论：这地方为什么让你感动？哪些词语最让你感动？ 　　　　　　　（相机板书：腾空而起重重地扑打） 　　　　　　　讨论：为什么找出“腾空而起”。你觉得老天鹅怎样？（板书：顽强） 　　　　　（3）怎样才能读出老天鹅勇敢、顽强的奉献精神？试试看。 　　　　第6自然段 　　　　　（1）导读：这时，别的天鹅——，它们——，瞧着——， 　　　　　　　　　　 只听得‘嚓——嚓——’，冰层——，接着——，冰面终于——。 　　　　　　　　　　 这位——沿着——水面——。 　　　　　（2）出示：这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。 　　　　　　　讨论：这里的”破冰勇士”是指？为什么说它很顽强？ 　　　　　（3）齐读第5自然段和第6自然段的前四句。 　　　　　（4）讨论：如果你就是其中的一只天鹅，你亲眼目睹这么一只老天鹅用自己的血肉之躯、用自己的生命在一次、两