有例数的乘法.9.1有理数的乘法（第1课时）.pptVIP

§2.9有理数的乘法 卫辉市第九中学 徐锐娟 Ｏ 现规定：向左为负，向右为正; 探究1 问题1:如果蜗牛一直以每分钟2cm 的速度向右爬行,那么3分钟后蜗牛在什么位置? 3分钟后蜗牛应在o点的右边6cm处。 可以表示为：（＋２）×（＋３） o ＝＋６ 问题２：如果蜗牛一直以每分钟２cm的速度向左爬行，那么３分钟后蜗牛在什么位置？ 3分钟后蜗牛应在o点的左边6cm处。 可以表示为：（－２）×（＋３） o ＝－６ 比较以上的两个算式，你有什么发现？ 3×2=6 （-3）×2=-6 说出你的发现 从以上的实例可以看出，当我们把两个正数乘积中的一个因数换成它的相反数时，其乘积的结果也变成了原来的相反数。 一般的，把一个因数换成它的相反数，所得的积是原来积的相反数 观察这四个式子： （＋２）×（＋３）＝＋６　 （－２）×（－３）＝＋６ （－２）×（＋３）＝－６　　 （＋２）×（－３）＝－６ 根据你对有理数乘法的思考，总结填空： 正数乘正数积为＿数；负数乘负数积为＿数； 负数乘正数积为＿数；正数乘负数积为＿数； 乘积的绝对值等于各因数绝对值的＿＿。 (同号得正) (异号得负) 例1.计算： ①（-5）×（-6）； ② 解： 四 例题示范，初步运用 在乘法计算时，遇到带分数，应先化为假分数；遇到小数，应先化成分数，再进行计算。 计算： 解：原式= = 解答正确吗？你怎么认为？答案是多少？ (1) 6?(? 9) (2) (? 6)?(? 9) (3) 6?1 (4) (? 6)?1 (5) (?6)?(?1) (6) 6?(?1) (7) (? 6)?0 (8) 0?(?6) (9) (?6)? 0.25 (10) (?0.5)?(?8) ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ (用“＞”或“＜”号连接)： (1)如果a＜0，b＜0，那么ab_______0； (2)如果a＜0，b0，那么ab_______0； (3)如果a＞0, b＜0,那么ab_______0； (4)如果a＜0，b=0，那么ab_______0； 1）如果a×b=0，则这两个数 （ ） A 都等于0， B 有一个等于0，另一个不等于0； C 至少有一个等于0 D 互为相反数 2）已知-3a是一个负数，则 （ ） A a0 B a0 C a≥0 D a≤0 C A 3）两个有理数和为0，积为负，则这两个数的关系是 （ ） A 两个数均为0， B 两个数中一个为0 C 两数互为相反数， D 两数互为相反数，但不为0。 D 六、回顾小结， 突出重点 1）有理数的乘法法则，它的做法带给我们这样 的启示。 2）特殊的乘法运算，比如任何数同0相乘，任何数同1或者（-1）相乘，互为倒数的两个数相 乘等等。 3）我们在进行乘法运算的时候，应该注意些什么呢？ 本节课里我的收获是…… 1.课本P57页，习题2.9 1、2 2.预习课本P52—P54 七、布置作业，引导预习