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一、选择题
2.(B) 是我国一贯的教育方针。
A .重点发展 B .全面发展 C .局部发展 D .智力发展
3.(A) 是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A 学前教育目标 B 学前教育手段 C 学前教育启蒙 D 学前教育内容
4. (C)是我国学前教育所特有的一条原则。
A. 独立自主性原则 B. 发展适宜性原则 C.保教结合原则 D.综合性原
则
5. 学前教育的实质就是( B)。
A. 综合教育 B. 启蒙教育 C.独立性教育 D.适宜性教育
6. 幼儿教师在语言课上只讲故事、 音乐课上只能唱歌、 体育课上只做
游戏的做法,违背了( D)教育原则。
A. 启蒙性 B. 发展适宜性 C. 活动性 D. 综合性
7.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合 (B) 。
A.独立自主性原则 B .发展适宜性原则
C .保教结合原则 D .综合性原则
8.活动性原则源自于 (D) 的“做中学”。
A .皮亚杰 B .夸美纽斯 C .福禄倍尔 D .杜威
9.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教
育原则的是 (C ) 。
A.中国学前教育研究会 B .日本幼儿教育协会 C .美国幼儿教育协
会 D.英国幼儿教育协会
10.幼儿教育发展的规模和速度取决于 (A) 。
A .经济发展水平 B.社会政治制度 C.社会文化水平 D.环境因素
11.活动性原则要求学前教育以活动为主, 并以活动贯穿整个教育过
程,这里的活动主要指 ( B) 。
A .教师设计和指导的活动 B .儿童主动积极的活动
C .儿童的自选活动 D .儿童的游戏活动
12.社会要求与 (A ) 是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A .幼儿身心发展特征和规律 B.教育机构 C.政府 D.父母
13.(C) 是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
A.园长 B .阿姨 C .保育员 D .幼儿教师
14.保育员应具备心理素质与 ( C) 。
A .合作精神 B.爱心 C.专业素质 D.丰富的知识
15.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,
只有上课才是传授知识, 发展智力的唯一途径, 不注意利用各环节的
教育价值,这种做法违反了 (A) 。
A.发挥一日生活的整体功能原则 C .尊重儿童原则
B.重视年龄特点和个体差异原则 D .实践性原则
16.幼儿园教育的任务是 (D) 。
A.为儿童将来的职业做准备 B .培养儿童成为专家
C.培养特长儿童 D .培养完整儿童
17.国家规定保育员的最低学历是 (A) 。
A.初中毕业学历 B.中专学历 C.高中毕业学历 D.小学毕业学历
二、名词解释
1.教育目的:指通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规
格的人。我国的教育目的是由国家管理教育最高决策层规定的, 是对
全国各级各类教育提出的、统一的、人才培养的规格和要求。我国幼
儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方
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