字母表示数.1字母表示数教案.doc.docVIP

3.1字母表示数 一、学习目标 1．知道在现实情境中字母表示数的意义。 2．会用字母表示一些简单问题中的数量关系和变化规律。 在探索规律的过程中感受从具体到抽象的归纳思想方法。 二、预习反馈 1．观察P66 图片，说出它们表示的意义 2. 观察下列等式： 4+5=5+4；3+（―2）= (―2)+3；―5―3=―3－5；像这样的式子你还能说出吗？你能找得尽吗？ 3.回忆： 同学们，你能回忆一下，以前学过用字母表示数的例子吗？ 如，① 三角形的面积公式S=________ 4.如果a表示长方形的长，b表示长方形的宽， 那么，长方形的周长为__________, 面积为_____________ 三、合作探究 例1：⑴． 小明今年n 岁，小明比小丽大2岁，小丽今年______岁。 ⑵． 中国飞人刘翔在刚刚闭幕的奥运会上获得110米栏的冠军，假设他用了t秒跑完全程，那么他的速度为______米/秒。 ⑶． 一件羊毛衫标价a元，若按标价的8折出售，则这件羊毛衫的售价是 元。 ⑷ 某地为治理河山，改造环境，计划在第十个五年计划期间，植树绿化荒山，如果每天植树绿化x公顷荒山，那五年内植树绿化荒山______公顷。 （5）一个两位数，十位数字为a, 个位数字为b,则这个两位数为