专业建设规划-四川省成都市中和职业中学.PDFVIP

四川省成都市中和 职业中学教学工作 诊断与改进 四川省成都市中和职业中学 专业建设规划 为了适应学校跨越式发展，全面系统加强专业建设，突出优势专 业，打造品牌特色专业。现结合我校 《教学工作诊断与改进制度建设 与运行方案》，以及 《成都市中和职业中学 “十三.五”发展规划》中 专业建设目标，特制定本规划。 一、现有情况 （一）基本情况 目前，我校主要开设了电子技术应用专业、计算机网络技术专业、 客户信息服务专业、机械加工技术专业、汽车运用与维修专业、高星 级饭店运营与管理专业、学前教育专业、会计专业、中餐烹饪与营养 膳食专业，其中机械加工技术专业和高星级饭店运营与管理专业是省 级重点专业，汽车运用与维修专业和电子技术应用专业是成都市重点 专业。为适应社会发展和学生的需求，开设了汽车运用与维修、旅游 与酒店和计算机应用专业日文方向等。 （二）现状分析 专业建设是学校发展的关键、是服务地方经济建设的基础，决定 着人才培养的质量和学校办学水平。下面将通过SWOT 分析法深入了 解我校的专业建设情况。 1.优势分析 （1）我校建立了校、系 （部）二级监控的有效管理机制，形成了 三系三部的格局，制定了《实施性专业教学计划制定办法》、《成都市 中和职业中学专业教学标准》等规章，在专业新增 、调整、评估等 工作方面做到有章可循。 （2）我校师资队伍结构，本科及以上学历人数占专任教师总数的 比例达92.86%；“双师型”教师在专任教师中的比例达87%，在专业 教师中绝大部分教师具有与专业相对应的实践经验或应用技能。这对 于学校教学改革和专业建设起到了积极作用，也为培养优秀中职毕业 生提供了坚实的人才保障。 （3）我校在专业培养方向上深化校企合作，密切联系高新区企业 和用人单位，实现资源共享，建立与企业联动的专业建设机制，实行 “工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式。从实施性专业教 学计划的制定，课程设置、教材和教学内容的选择，到教师的配备、 教学实施过程和教学评价，校企实现了紧密合作，共同培养人才，增 强了人才培养的适应性。 2.劣势分析 （1）专业建设与师资结构不平衡。各专业在师资队伍、教学条件、 社会影响力等方面存在较大差距，有些专业办学特色不够明显，缺乏 高学历，双师型的专业带头人，办学水平有待提高。 （2）专业建设的整体水平不高，优势专业不突出。需要进一步创 建特色专业和品牌专业。 （3）专业结构和专业设置的动态调控机制有待完善，专业建设的 规模与效益的关系还要改善。专业建设校企合作的体制机制尚需突破 和创新，专业的产业契合度、企业结合度和社会贡献度有待于进一步 提高。 3.专业建设的机遇 依据 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020 年）》和 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，职业教育的发展将获 得政府的积极支持。2017 年我校地面建筑投资6.5 亿、总建筑面积达 11 万平米的西部一流、全国领先新校区建成，新校区实验、实训设 备将全面升级，建设成为数字化、信息化校园。以学校新校区的搬迁 和建设为契机，依托高新区数字经济、智能经济、共享经济、流量经 济的高速发展。这对我校的发展提出了新的更高要求，也是实现我校 专业建设新跨越的一个重要机遇。 4.专业建设中的威胁 （1）师资队伍中兼职教师的流动性强，兼职教师在我校教师中比 例较高，由于待遇，工作环境等因素的影响，部分专业兼职教师的稳 定性不高，影响师资队伍的培训，从而影响专业建设。 （2）区域经济结构的调整优化升级和新兴业态的迅速发展，对高 素质高级技能型人才培养质量提出了更新更高的要求，迫切要求职业 教育的专业一定要办出特色，努力提升建设水平，提高人才培养质量， 才能提升人才的市场竞争力。 5.专业建设总体思路 根据我校的总体发展规划和办学条件，专业建设规划的总体思 路：加强基础，注重应用，优化结构，增强优势，协调发展，突出特 色。坚持以市场为导向，坚持以协调发展，重点突破为原则，抓好重 点专业建设，走产学研相结合的道路。 二、规划目标 （一）人才培养形成风格。培养的学生具备良好的职业素养、良 好的行为习惯、有创业意识和能力的德技双馨技能型人才。 （二）