信息技术在历史教学应用.docxVIP

浅议信息技术在历史教学中应用的优点与误区 内容摘要： 随着课改的发展，初中历史课堂标准发生了变化。在课改的要求 下，信息技术在课堂教学中发挥着巨大作用。怎样改革历史课堂，怎 样使学生获得更加开放的学习环境，使历史和信息技术充分整合，成 为历史教师研究的一个课题。在这里，我总结了一下信息技术在历史 教学中应用的优势以及误区，和大家一同分享。 关键词：信息技术历史教学 优势 误区 第三次科技革命，使人类从铅与火的时代跨越到光与电的信息化 时代。信息技术作为一门新的学科，在课堂教学中，越来越得到广泛 的应用。随着现代教育技术的发展，多媒体技术逐渐成为重要的教学 手段。《国家基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息 技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐 步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师 生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展 提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。” 在此，我先谈谈信息技术在历史教学中应用的诸多优点: （一）有利于历史教学质量的提高。 《历史课程内容标准》基本理念指岀： 树立以学生为主体的教 学观念，鼓励教师创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和教学 手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生营造一个兴趣盎然的良 好环境，激发学生学习历史的兴趣。“ 历史课堂教学利用信息技术教学，可以融知