语文人教版四年级下册课标解读.docVIP

《记金华的双龙洞》课标分析 济南市青龙街小学 颜颖 一、人文专题的位置 小学语文四（下）教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。 第一单元围绕欣赏祖国的大好河山来编排课文。单元阅读提示对本组课文的人文性目标是：“与作者一起做一次愉快的旅行，去欣赏祖国的大好河山，去体会作者对山山水水的热爱之情。” 《记金华的双龙洞》是第一单元的第三篇课文。这篇课文是叶圣陶先生早年写的一篇游记。他用准确朴素的语言按游览的先后顺序记叙了游览途中的美丽风光和双龙洞的奇异景象，表达了对祖国自然风光的热爱之情。所以本课应通过阅读，让学生感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情趣。 二、训练重点的位置 《语文课程标准 （2011年版）》 对第二学段阅读教学目标的要求是：“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。”“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。”“初步感受作品中生动的形象和优美的语言……与他人交流自己的阅读感受。”“积累课文中的优美词语、精彩句段。”中年级是低年级向高年级过渡的重要阶段，起着重要的“桥梁”作用。语文教学中不仅要继续加强词句训练，还要加强