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做中学活动中如何激发幼儿主动探究 ‘做中学”活动是让幼儿在动手做的过程中探究和 学习科学知识，使他们在这个探索的过程中体验学习科 学的乐趣，增长科学知识，增强探究能力，形成尊重事 实、善于质疑的科学态度。因此，在这过程中，如何吸 引孩子，让孩子都来参与活动，充分发挥他们的主体作 用，使他们能积极主动地去探究是教育活动的主要内容 和出发点，也我们本学期研究的方向。 一、根据兴趣，开展活动，激发幼儿探究的兴趣。 兴趣是幼儿学习中一个非常重要的问题。如果孩子 对他们所学的内容有兴趣，他们就有可能积极地参与。 为此教师在选择做中学”活动时，要建立在幼儿兴趣 和自身价值判断的基础上，从中寻找两者的最佳结合 点。 1、 把握幼儿的认知特点，确保活动符合幼儿的兴趣 和认知水平。 冬天刚过，天气刚刚微微转暖，孩子们户外运动及 自由活动时经常会有被电到的感觉，刚开始，孩子们总 是大叫着：“触电了，触电了”。次数一多，他们开始 对这一奇怪的现象感兴趣起来，开始不自觉地问起来 “为什么老是会触电呢？怎么会疼的？ ”……在仔细思 考后，发现静电”在幼儿生活中很常见，来源于幼儿 的生活，是幼儿感兴趣的，而且又符合中班幼儿的年龄 特点，于是，根据孩子们的兴趣点我们的活动开始了“吸 力大法”的活动，在反复尝试、实践中，孩子们知道了 物体互相摩擦后会有静电，如，塑料棒和身体各部位摩 擦就能产生静电，能吸起小纸片