2.5 三角形的内切圆.5 三角形的内切圆.ppt

初中数学九年级上册 （苏科版） 2.5 直线与圆的位置关系（三） （三角形的内切圆） 沭阳如东实验学校 初三数学组 A B C 教 学 目 标 1、理解三角形内切圆的有关概念． 2、会作三角形的内切圆． 3、掌握三角形的内心、外心的位置、数量特征． 4、会关于内心的一些角度的计算． 一、课前准备 1. 三角形的三个顶点 ,这个圆叫做三角形的 ,这个三角形叫做圆的 。 2.外心是 的交点， 它到三角形 的距离相等。 确定一个圆 三个顶点 三角形三边垂直平分线 3.圆的切线 于过切点的半径。 垂直 外接圆 内接三角形 C D ●O A ∟ 如图 ∵CD是⊙O的切线,A是切点, ∴CD⊥OA. 如图是一块三角形木料，木工师傅要从中裁下一块圆形用料，怎样才能使裁下的圆的面积尽可能大呢？ A B C 三角形的内切圆的定义： A B C 和三角形各边都相切的圆叫三角形的内切圆 三角形叫圆的外切三角形 二、合作探究 请你想一想 　　如图，⊙O叫做△ABC的 △ABC的内切圆的圆心叫做 △ABC叫做⊙O的 内切圆， 外切三角形． 二、合作探究 A B C ●O 三角形的外心． 3．以O为圆心，OD为半径作⊙O，⊙O就是所求的圆. 　　　　 　　已知：△ABC（如图）． 　　求作：⊙O，使它与△ABC的三边都相切． A B C M N O D 1．作∠ABC、∠ACB的平分线BM、CN，交点为O. 2．过点O作OD⊥BC，垂足为D. 二、合作探究 B C 作法： A 根据锐角三角形,直角三角形,钝角三角形的内切圆, 说明与它们内心的位置情况? A B C C A B ┐ A B C ● ● ● 锐角三角形,直角三角形,钝角三角形的内心都在三角形的内部 ②三角形的内心到三边的距离相等． ①三角形的内心是三角形三个内角平分线的交点． ③三角形的内心一定在三角形的内部． 想一想：内心有什么性质？ 二、合作探究 A B C ●O 例1　如图，⊙O是△ABC的内切圆，切点分别为D、E、F，∠B＝60°，∠C＝70°， 拓展： ∠EDF 与∠A有什么关系？ 三、个性展示 求∠EDF的度数． 例2 如图，在△ABC中，点O是内心， （1）若∠ABC=50°， ∠ACB=70°，求∠BOC的度数 A B C O （2）若∠A=80 °,则∠BOC= 度。 （3）若∠BOC=110 °，则∠A= 度。 ∴ ∠BOC=180 °- （∠ABC＋ ∠ACB） 1 2 = 180 °－60 °=120 ° 同理 ∠OCB= ∠OCA= 1 2 ∠ACB=35 ° 解（1）∵点O是△ABC的内心， ∠ABC= 25 ° ∴ ∠OBC= ∠OBA= 1 2 试探讨∠BOC与∠A之间存在怎样的数量关系？ 请说明理由． 三、个性展示 130 40 例3　已知：点I是△ABC的内心，AI的延长线交外接圆于D．则DB与DI相等吗？为什么？ 三、个性展示 1 2 4 3 5 追问：点B、I、C在以D为圆心， BD长为半径的圆上吗?为什么？ ●O ●M 1.(原创)如图，点O是△ABC的外心，点M是△ABC的内心，∠BOC=1000，则∠BAC= ，∠BMC= 1150 四、整合提升 B A C 500 ●O ●M (变式)如图，点O是△ABC的外心，点M是△ABC的内心，则∠BMC= 1150 ，∠BAC= ，∠BOC= B A C 1000 四、整合提升 500 2.（课本70页）如图，点C、D分别在射线OA、OB上，求作⊙P,使它与OA、OB、CD都相切。 D O C B A ●P1 ●P2 旁心 内心 1．这节课你有哪些收获和困惑？ 2．三角形的内心和外心有什么区别与联系？ 五、课堂小结 名称 确定 方法 图形 性质 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?  内 心（三角形内切圆的圆心） 三角形三边中垂线的交点． 三角形三条 角平分线的 交点． (1)到三个顶点的距离相等 (2)OA＝OB＝OC； (3)外心不一定在三角形的内部． (1)到三边的距离相等； (2)OA、OB、OC分别 平分∠BAC、∠ABC、∠ACB； (3)内心在三角形内部． 外 心 (三角形 外接圆的 圆心)