鲁教化学九上5.1化学反应中的质量守恒市一等奖优质课.ppt

天津外国语大学附属滨海外国语学校 化学反应中的质量守恒 狄仁杰的迷惑 1.为什么蜡烛燃烧后质量会减少呢？ 2.为什么铁刀放置一段时间后质量会增加呢？ 提出问题： 本节课的任务：探究化学反应前后物质的质量变化 反应前物质的总质量 反应后物质的总质量 = 猜想： 1.铁与硫酸铜溶液反应前后质量的变化 2.测定硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应前后质量变化 3.测定盐酸与碳酸钠反应前后质量的变化（密闭容器） 实验探究、引导发现 注意事项：1.天平的使用 2.仔细观察实验现象(提示：两次称量天平是否平衡) Fe+CuSO4→Cu+FeSO4 CuSO4+NaOH→Cu(OH)2+Na2SO4 Na2CO3+HCl→NaCl+CO2+H2O 实验名称 测定铁与硫酸铜溶液反应前后质量的变化 测定硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应前后质量变化 测定盐酸与碳酸钠反应前后质量的变化（密闭容器） 实验现象 反应前后质量关系 实验结论 1组 2组 3组 有气泡产生， 天平平衡。 有蓝色絮状沉淀产生，天平平衡。 铁钉表面有红色物质生成，溶液由蓝色变成浅绿色，天平平衡。 相等 相等 相等 反应前各物质的总质量=反应后各物质的总质量 实验探究、引导发现 反应前的质量 水的质量 烧杯的质量 铁的质量 硫酸铜的质量 实验分析： Fe+CuSO4→Cu+FeSO4 生成的硫酸亚铁的质量 烧杯的质量 反应后的质量 生成的铜的质量 水的质量 没参加反应的铁的质量 实验分析： Fe+CuSO4→Cu+FeSO4 没参加反应的铁的质量 烧杯的质量 反应前的质量 烧杯的质量 参加反应的铁的质量 没参加反应的铁的质量 水的质量 烧杯的质量 生成铜的质量 生成硫酸亚铁的质量 水的质量 反应后的质量 铁的质量 硫酸铜的质量 实验分析： Fe+CuSO4→Cu+FeSO4 = 参加反应的铁和硫酸铜的质量总和等于生成 的铜和硫酸亚铁的总质量。 实验一 实验二 硫酸铜和氢氧化钠的 氢氧化铜和硫酸钠的 实验三 盐酸和碳酸钠的 的氯化钠、水、二氧化碳 实验分析： 参加反应的 质量总和等于生成 总质量 参加反应的 质量总和等于生成 总质量 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 质量守恒定律 化学反应遵循的规律--- 注意： 1、质量守恒定律适用于任何化学变化。 2、质量定律研究的内容是指质量。 3、守恒的数量是总质量不是部分质量。 4、守恒的范围是参加反应的各物质总质量。 1. 2g的冰融化成2g的水，这一变化遵循质量守恒定律。对吗？为什么？ 不对，质量守恒定律只能解释化学变化。 3. 32 g氧气和4 g氢气恰好完全反应，生成36 g水；则 6 g氢气和32 g氧气充分反应后生成的水是 ？ g。 理解质量守恒定律： 2. 2体积氢气和1体积氧气恰好完全反应生成2体积水。对吗？ 不对，质量守恒研究的是质量。 化学反应 参加 质量 关键词： 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 质量守恒定律 化学反应遵循的规律--- 分析Na2CO3和稀HCl反应质量的变化情况？（敞口） 由于部分生成物扩散到空气中，导致所得固体质量变小，依然遵循质量守恒定律。因此有气体参加或生成的反应必须在密闭的容器中进行。 拓展提升： 为什么物质在发生化学反应前后,各物质的质量总和相等呢 交流共享： 原子 没有增减 原子 没有改变 原子 没有变化 种类 数目 质量 化学变化的实质：分子分解成原子，原子重新结合成新分子的过程。 元素 没有改变 元素 没有改变 种类 质量 总质量 交流共享： 物质的 没有改变 质量守恒的原因：化学反应前后，原子的种类没改变、原子的数目没有增减、原子的质量没改变。 某物质燃烧后的产物有二氧化碳和水，根据质量守恒定律可知，该物质的组成中一定含有 元素和 元素。 狄仁杰的迷惑 1.为什么蜡烛燃烧后质量会变小了？ 2.为什么铁刀放置一段时间后质量会增加呢？ 揭开谜底： 关于质量守恒定律，下列叙述中正确的是 （ ） A．煤燃烧化为灰烬，