华师大版高中历史第一分册（试验本）封建制度.pptVIP

封建制度 关键词：中世纪 西欧 封建制度 知识链接：何谓中世纪？ “一个世纪以前，几乎人人都在为中世纪忧伤扼腕。5世纪至15世纪，被看成是人类进步征途中一个漫长而毫无目标的迂回时代——穷困、迷信、黯淡的一千年，将罗马帝国黄金时代和意大利文艺复兴新黄金时代分隔开来。” ——美国著名历史学家霍莱斯特 日耳曼人的南下 匈奴人 法国 意大利 德国 843年 查理曼帝国 西欧封建制度形成的两大因素 罗马因素 （隶农制） 日耳曼因素 （瓦解中的氏族制） 隶农 归顺的罗马贵族 奴隶 （佃农） 亲兵 军事首领 （君主） 农奴 封建贵族 采邑改革 基督教会 自由农民农奴化 采邑分封有偿化 权利与义务的原则 西欧封建制度形成的因素，除了课本上提到的这两大因素外，还有什么因素呢？ 克洛维一次与另一日耳曼部落战斗中，军队面临毁灭，他高声喊道：“耶稣基督！如果你能赐我胜利，让我战胜敌人，我一定信奉你，接受洗礼。”他话音刚落，敌人就开始逃跑，于是克洛维496年率领3000亲兵皈依了基督教。从此，他赢得了罗马天主教会的支持。 ——《世界历史》 问题：克洛维为什么皈依了基督教？这件事对法兰克王国封建制度的形成产生了什么影响？ 基督教因素 这主要出于政治上的需要，既能获得罗马教会的支持和襄助，又可谋取被征服地区广大信奉基督教的罗马化居民的好感与拥戴，从而加强自己的统治地位。所以，此后，基督教会成为法兰克王国国家机器的一部分，成为封建统治的精神支柱。 西欧封建制度的产生和发展： 产生于６世纪下半叶 ８世纪上半叶查理·马特的采邑改革，促进了西欧封建制度的发展 11世纪前后基本确立 临危受命的查理·马特，面对内忧外患，推行采邑改革以加强统治和提高军队战斗力。具体做法是：改变墨洛温王朝无偿赐地的做法，将赐地作为采邑进行分封，受封者必须以服骑兵役为条件获得采邑，且不得世袭。 ——齐涛《世界通史教程》 问题1：采邑改革内容是什么？ 问题2：通过内容，分析采邑改革的影响？ 1、变无偿赐地为有条件分封。 2、采邑分封的有偿化，自由农民的农奴化，确立了权利和义务相互的原则。采邑改革促进了西欧封建制度的发展。 根据图中信息，找出在封建社会中，什么事物被认为最有价值并维系着分封制度？ 材料一：封建制度图片（引自《世界历史》p284，[美]杰克逊·斯皮尔福格尔著，大象出版社2006年3月版） 骑士 农奴 土地 统治阶级 封建等级制度 材料二：那些宣誓效忠于其主人的人，应当时刻牢记6件事情，即无害、安全、尊敬、有用、轻松、可行。……一个忠诚的封臣避免在这些方面伤害封君是应当的，……除了上述提到的6件事情之外，他应当忠诚地劝告和帮助主人。……封君也应当对他们忠诚的封臣做同样的事情。……如果人们发掘他回避为封臣做事或与他们达成一致，则被认为是背信弃义和破坏誓言的。（布里安·提尔尼《中世纪：历史资料集》，转引自《世界古代中世纪史》） 材料二中体现采邑改革后的哪项分封原则？ 有偿分封 受封仪式 材料三：封君与封臣关系的结成有一套独特的仪式。……附庸把手放到贵族的手里就表示附庸个人为贵族所支配，贵族抓住附庸的手表式贵族接纳了这种顺服。……所有这一切都要面对圣物起誓。……12世纪以后，书面契约开始增多。（《世界古代中世纪史》p308，黄洋、赵立行、金寿福著，复旦大学出版社2005年8月版） 从材料三中找出封君封臣关系的实质。 材料三：封君与封臣关系的结成有一套独特的仪式。……附庸把手放到贵族的手里就表示附庸个人为贵族所支配，贵族抓住附庸的手表式贵族接纳了这种顺服。……所有这一切都要面对圣物起誓。……12世纪以后，书面契约开始增多。（《世界古代中世纪史》p308，黄洋、赵立行、金寿福著，复旦大学出版社2005年8月版） 以土地为纽带,以契约来维系的封建等级制度. 通过解读封建等级制度，理解“我的附庸的附庸不是我的附庸”这句描述法兰克王国封建等级制度的话。 国王在中世纪的权势如何？ 国王仅仅是名义上的全国最高土地所有者，实际权力有限，只能控制直接附属于自己的部分贵族。封建等级制是西欧封建制度的重要特征之一。这一制度导致西欧实际上处于分裂割据的状况。 西欧封建制度下，各级封建主只服从自己的上级封建主，与其他封建主没有依附关系。 西欧封建制度 政治上： 封建等级制 国王虚君层层分封土地纽带契约维系 封建割据 私战不断 从课本的图片中，你能读到哪些历史信息？ 材料四： 庄园平面示意图（选自教材） 西欧中世纪社会经济的基层单位是庄园,庄园就是由领主经营、由农奴耕种的一块地产，庄园上的耕地大致包括领主自营地、农奴份地、自由农民份地三部分。耕作制度一般实行轮作制，有春耕地、秋耕地和休耕