高考语言运用题之拟写广告词.pptVIP

一男同学爬墙出校，被校长抓到了。校长问：为什么不从校门走？答曰：美特斯邦威，不走寻常路。校长又问：这么高的墙怎么翻过去的啊？他指了指裤子说：李宁，一切皆有可能。校长再问：翻墙是什么感觉？他指了指鞋子说：特步，飞一般的感觉。第2天他从正门进学校，校长问：怎么不翻墙了？他说：安踏，我选择，我喜欢。第3天他穿混混装，校长说：不能穿混混装！他说：穿什么就是什么，森玛服饰。 第4天他穿背心上学，校长说，不能穿背心上学。他说，男人，简单就好，爱登堡服饰。 校长说我要记你大过。他问：为什么？校长说，动感地带，我的地盘我做主。 １、知识目标：初步明确广告词拟写的要求——对象明确、简洁、得体、生动。 ２、能力目标：能根据不同的对象设计简洁得体生动的广告词、宣传语。 ３、情感目标：提升我们的人文素养，培养良好的语言表达能力。 首开在语文高考的语言运用题中考查拟写广告语的先河是 2004年全国卷（I套）推出的一道拟写广告词的试题，这着实给人耳目一新之感。 拟写广告词体现了“简明、连贯、得体”的考点要求，切合“正确使用常见的修辞手法”的要求，同时还凸现了语文“生活化、实用化、人文化”的特征。 拟写广告词是一道考察学生综合能力的题，要做好此题，必须要了解广告词的特点，掌握广告词所运用的方法，从而才能写出完美的广告词。 　 “广告”一词来源于拉丁文，意思是“我大喊大叫”。 广告是广告者从长远的利益出发，在一定时期内，通过一定形式的媒体，公开而广泛地反复使用的向公众传递信息的一种特定宣传语句。 它的作用在于使消费者对企业经营特点及商品、劳务的独特优良个性的理解和记忆，以形成深刻的印象，而这个印象，往往在无形中成为人们购买商品或选择劳务时的依据。 广告的本质是传播，广告的灵魂是创意。 广告可分为两类，商业广告和公益广告。 商业广告是指商品经营者或服务提供者承担费用通过一定的媒介和形式直接或间接的介绍所推销的商品或提供的服务的广告。 公益广告不是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益的广告。 1、请拟一条以“公民无偿献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在10—20个字之间） 2、请拟一条以“食品安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，形象生动，语言简明。（在10—20个字之间） 3、请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在10—20个字之间) ☆ 头屑去无踪，秀发更出众。 ☆ 药材好，药才好。 ☆ 珍爱生命，远离毒品。 ☆ 为了你和家人的健康，请不要吸烟。 ☆ 保障食品安全，共建和谐社会。 1、森林防火宣传语： ①谁烧山，谁坐牢。 ②放火烧山，牢底坐穿！ 2、计划生育宣传语： ①宁添一座坟，不添一口人！ ②谁不实行计划生育，就叫他家破人亡！ ③宁可血流成河，不准超生一个！ ④喝药不夺瓶，上吊就给绳。 3、交通安全宣传语： ①司机一杯酒，亲人两行泪。 ②喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。 4、普及义务教育宣传语： ①不送子女接受义务教育是违法行为 ！ ②养女不读书，不如养头猪；养儿不读书，就像养头驴。 1、山美、水美、人更美，“晋”善“晋”美，山西欢迎您！ （山西省旅游主题宣传口号） 2、吃不了请“兜”着走。 （餐馆宣传标语） 3、“痰吐”得体，从我做起。 （不准随地吐痰宣传标语） 4、趁早下“斑”，请勿“痘”留。 （美容院广告词） 5、胃，你好吗？ （某胃药广告词） 6、运动每时每克。（美克运动鞋广告词） 7、鲜血诚宝贵，救人品更高。 （无偿献血宣传语） 8、众里寻她千百度，你要几度就几度……（某空调广告词） 9、体彩手拉手，公益心连心。 （福利彩票宣传标语） 10、来也匆匆，去也冲冲。 （厕所爱护环境整洁宣传标语） 1、主题鲜明，褒贬分明。 2、语言简洁，句式整齐。 3、态度诚恳，感情真挚。 4、妙用修辞，构思新颖。 ＆ 好迪真好，大家好才是真的好。 （好迪洗发水广告词） ＆ 人靠衣装，美靠亮装。 （亮装洗发水广告词） ＆ 海尔，中国造。 （海尔电器广告词） ＆ 无偿献血，用爱心为生命加油。 （无偿献血宣传语） ＆ 原来生活可以更美的。 （美的电器广告词） ＆ 好空调，格力造。 （格力空调广告词） ＆ 车到山前必有路，有路必有丰田车。