频数分布表和频数分布直方图（1）.ppt

12.3 频数分布表和频数分布直方图(一) 某班一次数学测验成绩如下：63 84 91 53 69 81 61 69 91 78 7581 80 67 76 81 79 94 61 69 89 7070 87 81 86 87 88 85 67 71 82 87 75 87 95 53 65 74 77该班参加测验的人数为_______60以下的频数______频率______60以上的频数______频率______90 ~ 100的频数_____频率______ 在这次投票中，第一轮(获得主办权需要52票)北京得44票，多伦多得20票，伊斯坦布尔得17票，巴黎得15票，大阪得6票(被淘汰)。第二轮(获得主办权需要52票)北京得56票，多伦多得22票，巴黎得18票，伊斯坦布尔得9票。 2001年12月25日,国家环保局公布了47个重点城市的空气质量如下: 空气质量划分如下:空气污染指数1~50为Ⅰ级，51~100为Ⅱ级，101~200为Ⅲ级，201~300为Ⅳ级，请按城市空气质量填表： 数字3222352323中(1) 2出现的频数是___,频率是___(2) 3出现的频数是___,频率是___(3) 5出现的频数是___,频率是___ 某班学生,他们的年龄分别是12岁,13岁,14岁(1)根据表中信息完成下表:(2)这个班中年龄是13岁的频数是多少,年龄最小的频率是多少?(3)12岁、13岁、14岁的频数之和____ 12岁、13岁、14岁的频率之和____ 本节课我们学习了什么,有什么收获? 频数和频率两个基本概念. 会求频数和频率. 生活中很多例子需要考虑频数和频率,以便于作出决策. 请帮我设计一个方案,了解我们班同学最喜欢哪一门科目. 　　通常,把每个对象出现的次数称为频数，频数与总次数的比值称为频率． ○ * * 选举“环保小卫士”用的哪种调查方法?○ 每位候选人得票的频数指的是什么? 每位候选人得票的频率指的是什么? 你认为,通过选举产生“环保小卫士” 与指定某同学为“环保小卫士” 这两种方法,哪个更好? 2 5% 38 95% 4 10% 40 62 52 111 51 67 78 94 119 107 99 85 污染 指数 北海 桂林 南宁 堪江 汕头 珠海 深圳 广州 长沙 武汉 郑州 城市 64 205 65 97 128 128 76 74 96 174 114 49 北京 乌鲁木齐 银川 西宁 兰州 西安 拉萨 昆明 贵阳 重庆 成都 海口 74 86 98 90 68 138 124 125 73 98 81 南京 上海 哈尔滨 长春 大连 沈阳 呼和浩特 太原 秦皇岛 石家庄 天津 53 73 93 101 66 79 81 82 80 92 71 79 89 烟台 青岛 济南 南昌 厦门 福州 合肥 温州 宁波 杭州 连云港 南通 苏州 频率 频数 划记 201~300（Ⅳ级） 101~200（Ⅲ级） 51~100（Ⅱ级） 1~50（Ⅰ级） 空气污染指数 1 34 11 1 5 4 1 0.6 0.275 频率 11 频数 正 划记 14岁 13岁 12岁 年龄 40 1 24 5 8 1