沪教版高中三年级数学几何体的体积.pptVIP

回顾 V长方体=abh =sh (a-长，b-宽，h-高， s-底面积） 问题1 长方体的体积？ 问题2 体积的概念？ 体积——几何体占有空间部分的大小 面积——图形占有平面部分的大小 体积可看成是由面积叠加而成的 立体可看成是由无数个平面叠加而成的 取一叠裁切相同的纸张堆放在水平桌面上， 然后用手推一下以改变其形状． 推斜以后体积变化了吗？ 小试验 推斜前后的两个几何体还有什么共同之处？ 高度没有改变，每页纸张的顺序和面积也没有改变 没有 探究一 研究两个几何体，体积相等的条件 1.高度相同 2.用和底面平行的任意平面去截它们时， 所得的截面面积都相等。 s s h 祖暅原理 “夫叠棊成立积，缘幂势既同，则积不容异”． “幂”是指水平截面的面积，“势”是指高． 夹在两个平行平面间的两个几何体，被平行于这两个平面的任意平面所截，如果截得的两个截面的面积总相等，那么这两个几何体的体积相等． 用祖暅原理证明两个几何体体积相等的步骤？ 用祖暅原理证明的步骤？ （1）看这两个几何体能否夹在两个平行平面之间； （2）若能，用平行于这两个平面的任意平面截两个几何体； （3）看两个截面的面积是否总相等．若是，则满足祖暅原理的条件 三个条件缺一不可，否则不能得出两个几何体的体积一定相等． α β s s 祖暅原理的功能？ 功能二:从一种几何体的体积去得到另