代入法解二元一次方程组.3.2代入法解二元一次方程组.docVIP

PAGE PAGE 1 2016南园初中七年级数学 学习内容： 沪科版七年级（上）3.3.2《代入法解二元一次方程组》 学习目标： 会用代入法解二元一次方程组，初步体会解二元一次方程组的基本思想—“消元”； 2、通过对方程中未知数特点的观察和分析，明确解二元一次方程组的主要思路是“消元”，从而促成从未知向已知的转化，培养观察能力和体会化归的思想； 3、通过研究解决问题的方法，培养学生合作交流意识与探究精神。 学习重点： 用代入消元法解二元一次方程组。 学习难点： 探索如何用代入法将“二元”转化成“一元”。 学习流程： 一、学习导入，情景再现： 1、回顾第一小节应用题： 某班同学在植树节时植樟树和白杨树共45棵.已知樟树苗每棵2元，白杨树苗每棵1元，购买这些树苗用了60元.问樟树苗、白杨树苗各买了多少棵？ 若设樟树有x棵，白杨树y棵，根据题意列出方程组： （2）、请你想一想，该如何解这个二元一次方程组？ 二、自学探究，获取新知： 1、勇敢来尝试： 问题1：解二元一次方程组： ② ② 解决目标： （1）将二元一次方程组转化成一元一次方程 （2）、尝试将方程①式进行变形，用含有 的代数式表示 . （3）、将变形后的方程代入另一个方程，有什么发现？ 达成共识：（1）说说①式是怎么变形的；（2）关注二元变成一元的过程. ②①问题2：解二元一次方程组： ② ① ② ② 解决目标：1、重复进行第一题的三个步骤。 2、第一大组用含有 的代数式表示 ，第二大组用含有 的代数式表示 。 认真想一想：两大组的做法有什么不同？你会选择哪种做法？为什么？ 自我总结解二元一次方程组的步骤： 1、 2、 3、 展示自我：用代入法解方程组（注意规范步骤） 方法交流：怎样进行变形会为第二步的代入带来方便？ ②学有余力: ② 三、自我来总结： 1、 2、 3、 四、同伴共分享： 把你学习这节课的成功经验介绍给同伴，让我们一起成长吧！