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《穷人》 （第一课时）_六年级语文教案_范文先生网 一、教学要求 1．理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。 2．学习本课生字新词，理解重点词句。 3．展开合理的想象，续编《穷人》的故事。 4．有感情地朗读课文。 二、教学重点 1．从桑娜的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵。 2．续编故事，展开想象。 三、教具准备 幻灯片 四、教学时间：三课时。 第一课时 教学内容： 学习生字词，理清课文顺序，给课文分段。 教学过程： 一、检查预习 1．《穷人》这篇课文的作者是谁？（是俄国著名作家列夫·托尔斯泰。）我们读过他写的什么文章？（读过他写的《跳水》） 2．出示幻灯片，介绍作 【教学要求】 ????????????????? 　　　1、通过本诗的学习，体会红军长征途中越过千难万险的情景，学习红军战士藐视围难，战胜困难的革命乐观主义精神。 ????????????????? 　　　2、理解诗中”等闲、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、暖、寒、更、喜、尽、开颜”等主要词语的含义；体会诗中运用的夸张手法的作用。 ????????????????? 　　　3、背诵全诗，并能讲出大意。 ????????????????? 　　【课前准备】红军长征路线图。《长征》歌曲录音。 ????????????????? 　　【课时安排】一课时。 ????????????????? 　　【教学过程】 ????????????????? 　　一、导语、范读、激起情绪。 ????????????????? 　　　　同学们学过许多红军长征的故事，这一课我们就来学习一首长征诗(板书课题)。你们知道这首诗是谁写的？ ????????????????? 　　　　当年毛主席亲自率领红军进行长征，1935年10月红军长征已经胜利在望，毛主席回顾长征走过的路程，心潮澎湃，激动地写下了这首壮丽的诗篇，而且还亲自向红军战士朗读了这首诗。 ????????????????? 　　　　现在李老师把这首诗朗读给你们听。(教师背诵全诗) ????????????????? 　　　　毛主席写这首诗热情地赞颂了红军战士藐视困难，敢于战胜困难的大无畏精神。 ????????????????? 　　二、初读，介绍时代背景，结合读讲一、二两句。 ????????????????? 　　　△试读 ????????????????? 　　　　1．因为这是一首律诗，学起来有一定困难，我们自己先试试把它读正确。 ????????????????? 　　　　2．指名四人轮读，试读课文。 ????????????????? 　　　　3．诗中涉及到好多山名水名，你们能搞清楚吗？ ????????????????? 　　　　　山名：五岭乌蒙岷山 ????????????????? 　　　　　水名：金沙江大渡河 ????????????????? 　　　　4．讲述(介绍时代背景)：中国工农红军为北上抗日，粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，于1934年10月从江西瑞金出发，一路跋山涉水(指图)，翻过五岭，突破乌江天险，四渡赤水，越过气势磅礴的乌蒙山，接着又巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺沪定桥，然后爬雪山，过草地，最后翻过岷山，于1935年10月到达陕北。在这短短的一年时间里，红军战士开动每人的双脚，长驱二万余里，纵横十一个省，完成举世无双的二万五千里长征。 ????????????????? 　　　△讲读第一、二两句。 ????????????????? 　　　　5．红军长征翻过一座座山，又涉过一条条水，表示山水很多，用什么词？”万水千山”也可以怎么说？ ????????????????? 　　　　(出示：万水千山千山万水) ????????????????? 　　　　6．红军长征除了万水千山的障碍，天上每天有几十架敌机侦察轰炸，地下有几十万敌军围追堵截，遇到了许许多多艰难险阻。表示艰难险阻很多，也可以用什么词？要战胜这千难万险，红军该吃多少辛苦，又可以用什么词？(出示：千难万险千辛万苦) ????????????????? 　　　　小结：要越过这万水千山，千山万水，红军历尽千难万险。(有意识运用以上出现的词语) ????????????????? 　　　　7．这说明要进行历史上从来没有过的长征怎么样？用一个字概括。(板书：难) ????????????????? 　　　　8．但红军用自己的双腿走过来了，你们说远征难，红军怕不怕，响亮地回答。诗中毛主席用一个词进一步写出了红军战士不怕难，把万水千山看得很平常？(板书：等闲) ????????????????? 　　　　9．这里说万水千山只等闲，加了”只”表示什么？ ?????????????????