七年级生物上册 1.1.1《我们周围的生物》 .ppt

* 第一单元 第一章 周围的生物世界 第一节 我们周围的生物 课前思考 请同学们举例，生活中都有哪些物体？并请同学将它们归类，思考为什么这样归类？指出其中哪些是生物？ 人 狗 花 树 这些都是物体！ 如何判断哪些是生物呢？ 我们把有生命的物体叫做生物。 现在，地球上生活着大约200多万种生物。30多万种植物，150多万种动物，还有很多种类的微生物。它们形态各异，趣味无穷。科学家根据它们的特征，将它们归类为不同的类群。 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 生物的主要类群都有哪些？ 小组讨论 包括无脊椎动物、脊椎动物和其他动物。无脊椎动物包括鱼类，两栖类等。脊椎动物包括爬行类、鸟类和哺乳类。 分为藻类植物，苔藓植物，蕨类植物，种子植物，其中种子植物还分为裸子和被子。 植物 动物 生物是有生命的物体，那怎么才能叫有生命呢？生命有什么现象？ 讨论 1.植物是怎样吃东西的呢？ 新陈代谢 2.“种瓜得瓜，种豆得豆”这是一种什么现象？ 遗传 3.观察一根藤上的两个西瓜为什么不同 变异 植物会动吗？ 含羞草 应激性 纺锤树 生长在南美洲的巴西，生活在热带雨林和稀树草原之间的地带，这里有雨季交替，在雨季它枝繁叶茂，树干中贮存大量的水分，进入旱季落叶，胖胖的肚子里贮存的大量水分使其顺利度过旱季，这就是生物适应环境。 树为什么长这样？ 生物不仅能适应环境，也能影响环境，同学们能举出例子吗？ 请同学们总结一下生命的基本特征 总结 选择正确答案 1．下列现象中的物体属于生物是（ ） A．机器人弹钢琴 B．火山爆发时岩浆喷出 C．钟乳石在慢慢长大 D．馒头上长出“白毛” 2．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征 （ ） A．需要营养　 B．进行呼吸 C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖 3.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ） A．呼吸 B．排出体内废物 C．对刺激作出反应 D．生长和繁殖 Ｄ Ｃ Ｄ 随堂练习 * *