平行四边形到的性质.docVIP

PAGE PAGE 1 平行四边形的性质（1）导学案 一、学习目标 1.能准确叙述平行四边形的概念和性质. 并能用符号语言表示. 2.能初步应用平行四边形的概念及其性质进行计算和证明. 二、学习重点 掌握平行四边形的概念和性质。 三、学习难点 平行四边形性质的探索及应用。 四、学习过程 (一)课中导学(阅读感知) 请同学们阅读课本第116页，完成下列问题： 1、 的四边形叫做平行四边形。 如果四边形ABCD是平行四边形，记作 ， 读作 . 平行四边形相对的边叫 ，平行四边形相对的角叫 。 2、连结平行四边形 的线段叫做平行四边形的对角线. 一个平行四边形有 条对角线.请画出图中的对角线。 3、想一想，我们生活中有那些常见物体是平行四边形？ (二)合作交流 探究：平行四边形的边、角以及对角线之间的关系 1.请同学们在练习本上画出一个平行四边形ABCD，测量各边的长度， 用量角器测量各内角度数.猜想并完成下列问题： ①从边上看：对边 . ②从角上看：对角 . 邻角 . ③从对角线上看： . 2.把两张完全相同的平行四边形纸片叠合在一起,在它们的中心O 钉一个图钉，将一个平行四边形绕O旋转180°，你发现了什么? 讨论： ABCDO（1 A B C D O 结论：平行四边形是 对称图形. 对称中心是 . （2）被对角线分成的三角形中，关于点O成中心对称的三角形有几对？分别是 。 （3）在上面的活动中，你发现了□ABCD的对边AD与BC,AB 与 CD之间具有怎样的数量关系？对角∠BAD与∠DCB，∠ABC与∠CDA之间具有怎样的数量关系？线段OA与OC，OB与OD之间具有怎样的数量关系？ （4）把你的发现写出来，将结果与大家交流。 发现：平行四边形的对边 、对角 . 平行四边形的对角线 . 你能用数学符号来表述上面的关系吗？ 3．证明平行四边形的对边相等、对角相等. 已知：如图，四边形ABCD是平行四边形 求证：（1） AD=BC,AB=CD 。 （2） ∠BAD=∠DCB, ∠ABC=∠CDA。 性质定理：平行四边形的对边相等、对角相等. （典例剖析）.在□ABCD中，已知 ∠B+∠D=260°. AB=30，求∠A, ∠C的度数和CD的长。 (三)随堂训练：【知识盘点】 填空题： 1、平行四边形ABCD中， EF∥AB，GH∥AD，EF、GH相交于点O，该图中共有 ABCDE A B C D E F G H O A、4个 B、7个 C、9个 D、8个 2、如图所示，四边形ABCD是平行四边形， 若周长为30㎝，CD＝6 ㎝，则 AB＝ ㎝； BC＝ ㎝；AD＝ ㎝。 3、在□ABCD 中， ∠A与∠B 的度数之比为4：5，则∠C= , 4、已知：如图□ABCD的周长是22cm，△ABC的周长是18cm，则AC的长为 。 A A D B C 解答题： 如图，在□ABCD 中，BE平分∠ABC，AB＝2，BC=6，求DE的长。 E E D C B A 能力提升：已知点A（3，0）、B（-1，0）、 0 0 3 -1 2 C （0，2），以A、B、C为顶点画平行四边形，你能求出第四个顶点D的坐标吗？ (四)课堂总结 通过本节课的学习，你有什么收获？ 达标测评（我巩固 我提高） 一、填空题 1．平行四边形的周长为68cm，则它的两个邻边之和为 . 2．在□ABCD中,若∠A-∠B=100°，则∠A＝ ；∠D＝ 。 二、选择题 1．如图，在□ABCD中，已知AC=3cm，若△ABC的周长为8cm，则平行四边形的周长（ ） A．5cm B．10cm C．16cm D．11cm 2．在平行四边形ABCD中，∠A∶∠B∶∠C∶∠D的值可以是（