2.3比较线段的长短.docVIP

初中数学七年级上导学案 编号： 编制：李添林 审核：刘铭 学 习 笔 记 PAGE 数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。——陈省身 PAGE 1 学习小组：______学生姓名：________组内评价：_______教师评价：________ 第二章 2．3 线段的长短 【学习目标】 1．使学生掌握比较线段长短的方法，能画一条线段等于已知线段，并能运用这些知识进行有关线段问题的计算． 2．经历操作实践、画图思考、合作交流，获取比较线段长短的方法，能画一条线段等于已知线段，并能用所学知识解决实际问题． 3．在实践操作、合作交流中体验到数学活动充满着探索和创造，获得成功体验，提高学习数学的兴趣． 预 习 案 【知识准备】 1．下列各种图形中，可以比较长短是（ ） A.两条射线 B.两条直线 C.直线与射线 D.两条线段 2. 两点之间所有连线中 最短. 3．两点之间线段的 叫做这两点之间的距离. 【课文助读】 1.（1）比较两个学生的身高，要注意些什么？如果是比较两条线段的长度又该如何比较？ （2）归纳出比较线段长短的两种方法. 3.从操场一头走到另一头，沿怎样的路线能最快到达？ 【我的疑