17.1等腰三角形导学案.docVIP

冀教版八年级上册数学 17.1《等腰三角形》导学设计 主备：蒋冉 审核： 领导审核：赵翔淑 学习目标 1、知道等腰三角形的概念。 2、探索并掌握等腰三角形的性质。 3、运用等腰三角形、等边三角形性质进行证明和计算。 学习重点 等腰三角形性质的探索和应用 学习难点 等腰三角形性质的验证。 学习方法 自学——合学——展学 课 型 新授课 课 时 第1课时 学 习 过 程 学习环节 知识能力要点 学法指导 设计意图 一、情景导入、明确目标 （3分钟） 创设氛围激励评价。 单元知识树导入。 3．出示并解读学习目标。 解读本节课学习目标 激发学生学习趣，让学生感知知识间的联系。 二、新知探究（26分钟） 问题探究（一）等腰三角形的概念 问题探究（二）等腰三角形的性质 问题探究（三）等边三角形的性质 课件出示图片 问题探究（一）等腰三角形的概念 1、_____________________是等腰三角形。 2、相等的两条边叫做____，另一条边叫做____。 3、_________________叫做顶角。 4、_________________叫做底角。 5、_______________叫做等腰直角三角形。 如图，在△ABC中，AB = AC．AB和 AC是腰，BC是底边，∠A是顶角，∠B和∠C是底角, 问题