语文苏教版七年级上册景物描写训练课教案.docVIP

写作训练课教案 张麦林 教学目标： 1、熟悉写景的方法。 2、运用写景方法。 3、培养学生热爱祖国河山的感情。 教学重点与难点：写景方法的运用。 教学步骤： 交流习作感受，导入新课（3分钟） 提问：你写作时是得心应手，还是困难重重？困难重重，原 因又是什么？无话可写，有话不会写。不会写其中最重要的一个原因就是写的少。本单元的主题为多彩四季，我们已经学习了《春》《三峡》《济南的冬天》，都是脍炙人口的写景散文，今天我们就来个写景的片段训练。 二、学习新课 回忆写景的方法（5分钟） 1、写景的方法有哪些？ 抽生回答，明确：正侧结合，动静结合，虚实结合，多感官结合。 2、学生齐背《三峡》，《春》的第四、五两段（春花图、春雨图）。抽生回答写景的方法并举例分析。师生纠正，明确： 正侧结合：“重岩叠嶂，隐天蔽日”运用正面描写，“自非亭午夜分，不见曦月”运用侧面描写。 动静结合：“素湍绿潭，回清倒影”中，“素湍”“回清”是动，“绿潭”“倒影”是静。| 多感官结合： “红的像火，粉的像霞，白的像雪”是视觉感受到的; “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼