二次函数与一次函数的面积计算.docVIP

二次函数和一次函数的面积计算 九年级数学组：马庆礼 教材和学情分析 一次函数和二次函数的面积求解问题是二次函数、一次函数，方程组求解和割补法求三角形面积的综合应用，他考察了二次函数和一次函数的作图，方程组求解，割补法求三角形面积等知识。这三部分内容，学生已经学过，具有学习本节课的知识基础和能力，对于培养学生的作图能力、计算能力和逻辑思维能力，有重要的促进作用。 教学目标 1.理解二次函数和一次函数的图象，会快速的画出一次函数和二次函数的图像。 2.会用割补法求三角形的面积。 3.会求方程组的求解 教学三点 教学重点：割补法求三角形的面积 教学难点：利用割补法求解所要求的三角形的面积。 易错点：对三角形进行割补时选择的辅助线。 教学流程 一、温故 1.二次函数与一次函数快速作图 2. 割补法求三角形的面积 3.方程组求解 二、讲授新课 教师让学生先阅读此题，并提出问题 1.如何快速在同一平面直角坐标系中画出两个函数的图像？ 2. 如何求函数的交点坐标？如何快速的求函数的顶点坐标？ 3.已知三角形的三顶点坐标，如何求三角形的面积？ 4.利用割补法求三角形的面积，如何“割”和“补” ？如何做辅助线？ 学生回答问题并解决上述提出问题，教师巡视，并给出这些问题的提示，有困难时教师给予引导。 问题解决完后，教师和学生一起利用“补”规范的在黑板板书求解过程。并讲“割”法的思路。 并提出两种方法是优缺点。 三、巩固练习 课本23页练习第3题 每组上去一人到黑板上板演，对每组学生的解题，教师和学生一起评价，并指出有点和不足 四、小结 本节课你学到了什么？ 五、布置作业 同步作业 第15页基础练习21.2（八） 教学反思：在上完本节课后，有哪些优点和不足，优点继续保持，缺点和不足加以改进