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关于学前教育专业钢琴课程教学的探索 分析 苏宇 呼和浩特职业学院 摘要： 学前教育专业的钢琴课关乎着学生的职业技能与职业素养。通过对学前教育专业 钢琴课程学习必要性的分析，指出当前学前教育专业钢琴课程教学中存在的一 些问题，最后提出了改进学前教育专业钢琴课程教学的一些措施。要从钢琴训练 的规范化、实用化等方面进行改进;针对学牛的不同特点，实行小组、小班教学 并在教学模式上进行一定的创新，为学前教育专业的钢琴教学与改革进行有益 的尝试。 关键词： 学前教育;钢琴教学;有效性;创新; 作者简介：苏宇（1981-），女，呼和浩特职业学院讲师，主要研究方向为音乐 学。 收稿日期：2017-10-13 Received： 2017-10-13 对于学前教育专业的学生来说，钢琴教学是一项必须掌握的技能。与专业的艺术 院校相比，学前教育专业学牛的钢琴演奏技能普遍比较弱，音乐素养也比较低， 专业兴趣不浓厚，信心不足。为了能够提升学前教育专业学生学习钢琴的兴趣， 并真正提升他们的咅乐素养，亟需对钢琴教学方法进行改进，以便使学生真正 具备合格的幼儿教师的综合素养。 一、学前教育专业学习钢琴课程的必要性 学前教育专业是面向幼儿园、培养专职幼儿教师的专业。作为学前专业艺术学科 必修课程的钢琴课，是融理论性、技术性、科学性和实践性为一体的学科山。 钢琴是学前教育专业学生的必备技能之一，钢琴基础课是学前教育专业的一门 重要的基础课程，其教学效果直接影响到学前教育专业学生日后的教学工作， 继而影响到幼儿园幼儿的钢琴学习水平。因此，学校要根据学前专业学牛的自身 特点，以及日后工作对象的特点，在教学模式、课程设置、教学内容等方面对钢 琴专业的教育教学进行探索改革。 钢琴演奏基础是学前专业教师必须具备的职业技能，钢琴演奏能力的强弱会对 以后的幼儿园咅乐课教学造成直接影响21。因此，钢琴教学是学前专业重要的 基础专业课。钢琴慕础课是高校学前教育专业人才培养方案中的必修课程，其课 程融理论性、科学性、技术性和实践性为一体固。其重要性不言而喻。钢琴教 学有利于加强学牛记忆的训练。在钢琴弹奏中，弹奏人的记忆能力是十分重要 的。在实际的训练中，学生要自己记忆曲谱，通过一小节、一小节的读谱，将多 种音符印入脑海，也许过不了多久，学生会逐渐遗忘一些，但当下次再读谱时， 这些看似被忘记的元素又会在脑海中被激活。通过这样的反复训练和反复记忆， 长此以往，学生的记忆能力自然会得到极大的提高。 钢琴教学还可以大大促进学牛良好的音准与节奏感的增强。训练培养良好的音准 与节奏感是学习咅乐的重要目的之一，学生在钢琴课程的弹奏中，通过对咅乐 的倾听，其音准与节奏感会在不知不觉屮逐渐增强。钢琴教学还可以让学生把握 各种音乐形象的树立，并对学生学习其他音乐学科打下坚实的基础。 学前教育专业的根本目的是为幼儿园培养合格的教师，幼儿教育中少不了音乐 的演奏，而钢琴则有着举足轻重的作用。因此，学前教育专业的学牛不但要熟悉 钢琴演奏，自身还要能够操作，并能在以后的工作中熟练运用，为幼儿的咅乐 教学打下坚实的基础。钢琴演奏课既可以让学生掌握一定的钢琴演奏技巧和为幼 儿歌曲伴奏的技能，又能在音乐作品的感知中拓展视野，提升音乐素养和审美 情趣;与此同时，通过钢琴课程训练，学生的肢体逐渐灵活，协调能力得到发展, 在音乐的感知中，学牛的倾听能力逐步提升，对音乐的把控和感知能力逐渐增 强，这为以后的工作打下良好的基础。 学前教育专业的学生要具备扎实的钢琴弹奏技能、合格的咅乐审美，可以灵活运 用教育教学规律，并且具有较强的教育实施能力，有一定的艺术修养和艺术欣 赏能力，可以专注孩子的身心发展，能够顺利地开展规范化的艺术教学。钢琴课 程的开设就是为了达成以上这些目标。钢琴教学是提高一个人音乐理解力、欣赏 力与感受力最有效的途径。学生在学习钢琴基础知识中，在乐曲的弹奏中，可以 了解到许多基本的咅乐知识，还可以对作品的旋律、和声、调性、结构等专业性 的钢琴技能进行一定的分析，初步把握作甜的音乐风格和音乐形象，从而大大 提升自己的感受、欣赏能力。同时，钢琴教学还可以让学生接触到许多不同民族 和音乐文化背景的音乐作品，拓宽自己的音乐视野。 二、当前学前教育专业钢琴课程教学存在的问题 传统的学前教育专业的钢琴教学常常忽视基础的重要性和复杂性，而单纯追求 进度，为学生在就业后教学和艺术水平的提升设下不可逾越的障碍￡11。传统的 学前教育专业的钢琴教学模式不够规范，没有形成学前教育专业钢琴教学自身 独特的模式，只是照搬钢琴专业的教学模式。教学方法比较呆板，教师教学效率 低，教学效果不理想，学生技能和音斥素养较低。学前教育专业钢琴教学存在的 问题具体有以下几点： (-)教学的不规范性 钢琴教学是学前教育专业众多的基础课程乞一，从教学