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山东省第二届初中化学创靳实验报告 多 功 能 化 学 实 验 现 象 显 示 器 薛城奚仲中 学 许珂 2011年12月22日 多功能化学实验现象显示器 装置图1 装置图2 —、实验改进的目的 在化学反应中，常伴有光、电、热的能量变化。实验时，光能的变化易于观 察，但热量和电能的变化不易观察，本装置旨在可以通过液面的变化让学生清晰的 感受到物质溶于水或与水发生反应时的热量变化，可以把实验现象进行有效放大， 增大教学的效果。 可以通过间接观察的方法，证明一些无明显现象的化学反应的确能够发生。 如：氢氧化钠与二氧化碳气体的反应，可以借助本装置通过U型管中液面的变化判 断反应是否发生。 二、 实验仪器和药品 1、 仪器：注射器、输液管、试管、橡皮塞、35X25X15的纸盒、胶头滴管、止水夹。 2、 NaOH、NH4NO3、Na2CO3＞水、稀盐酸、染色酒精 三、 实验操作 实验一：实验中的能量变化（装置1操作方法〉 1、 固定装置，从注射器口向U型管中注入有色液体，保持两端液面相平。 2、 向试管中加入NaOH、NH4NO3等物质，然后将带有橡胶塞的试管与注射器 连接好。 3、 如果输液管中的液面不平衡，可以通过打开阀门放气使液面达到平衡。 4、 向小试管中加入适量水，观察U型管中液面的变化。 5、 如果U型管中的液面是左面升高，右面降低说明是一个吸热的变化，反之则 是一个放热的变化。 优点： （1） 不需要多次测定液体的温度。 （2） 实验仪器取材于用过的注射器、输液管和废旧纸盒，进行了废物利用。 药品用量少，实验现象明显。 充分体现学科融合的理念，使物理知识与化学知识充分结合，培养学生综 合分析问题的能力。 实验二：证明二氧化碳能与氢氧化钠反应(装置2操作方法〉 1、 在小试管中加入碳酸钠固体，在两只滴管中分别吸入稀盐酸和氢氧化钠溶液, 在输液管中注入有色液体(染色酒精)，连接好装置，通过阀门放气调节U型管中的 液面相平。 2、 挤出滴管中的稀盐酸与小试管中的碳酸钠反应产生二氧化碳气体，U型管中 的液面左低右高。 3、 挤出另一滴管中的氢氧化钠溶液，由于二氧化碳气体被吸收，使液面又回到 原来的状态，证明氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应。 优点： 药品用量少，实验现象明显。 充分体现学科融合的理念，使物理知识与化学知识充分结合，培养学生综 合分析问题的能力。 体现了实验的综合性，让间接观察法的实验思想得到充分运用。 学生：许珂 辅导教师：苏鲁姬广友 薛城奚仲中学化学备课组 2011. 2. 29