初中数学青岛版七上 6.3去括号.docVIP

6.3去括号 【学习任务】： 1、通过类比探索并掌握去括号法则；（重点） 2、会用去括号法则进行计算；（重点） 3、在观察、猜想、整理中，培养提高归纳总结的能力。 【学习重点】：去括号法则的推导和运用。 【学习难点】：括号前面是“一”号时的去括号运算 【学习过程】 温故知新： 1、计算 (1) 2( 1－3 )= (2) －2(1－3)= 2、多项式　－2x2+3x－５　是____次____项式， 式子中的各项分别是______________ 情境导入： 问题一：教室里原有a名同学,第一次回来了b名同学,第二次回来了c名同学, 则教室里现共有___________名同学 . 问题二：教室内原有a名同学，第一次走了b名同学，第二次又走了c名同学，教室内还剩_______　 　名同学； 课堂探究一：去括号法则 1、由问题一 ① a+(b+c) = a+b+c ② 12+(8+2) 与 12+8+2 相等吗？ ③ 3x+(2x－x) 与 　3x+2x－x 　相等吗？ 总结：括号前是“+”时，去掉_____和____________，则＿＿＿＿＿。 2、由问题二①　 a－(b+c) = a－b－c ② 20-(5+6) 　 与　　20-5-6　 相等吗？ ③ 3x-(2x-x)　 与　　3x-2x+x　相等吗？ 总结：括号前是“—”时，去掉＿＿和＿_______＿，则＿＿＿＿＿。 巩固法则： A层、判断正误，错的改正，并说出用了什么法则 1、x+(y-z)=x+y-z 2、x-(-y-z)=x+y-z 3、－(x-y+z)=－x＋y+z 4、—(a-b)+(-c-d)=—a+b-c-d B层：先去括号再合并同类项 1、4a+（2a－2） 　　　　　2、2ab－（3ab－2a） 3、a－ (－b + a － c ) 课堂探究二：括号前有数字因数时，去括号的方法　 (1) 7m+3(3m-1) (2) 4x-2(x-y) 总结：括号前有数字因数时，常常先_____________再____________ 巩固知识： A层：判断正误，错的改正 1) c+2(a－ｂ) ＝ c+2a－ｂ 2) (3x+5y)+(5x－4y) －2(2x－y) ＝ 3x+5y+5x－4y －4x－2y B层：先去括号再合并同类项 1) a2 － 2(a b – b2 ) 2)、—2(a－b—1)+3(a+b－1) 易错点总结： 综合应用：1、先去括号再合并同类项 (1)（2x2－3x）+(－x2+3x） (2) 2( —a + b )—3 (a+b-1 ) 2、试一试4x－［5x -（8x-2）］ 本节小结：本节课学了那些知识？ 当堂检测 运用法则去括号 1) ｎ－(４－2m)= 2) a +5( －b – c )＝ 2、(15年山东济宁中考)化简－16（x－0.5）的结果是（ ） A、-16x-0.5 B、-16x+0.5 C、16x-8 D、-16x+8 3、(15年江苏镇江中考)计算－3(x－2y)+4(x－2y)的结果是（ ） A、x-2y B、x+2y C、-x-2y D、-x+2y 4、(13年山东济南中考) 计算： 3(2x+1)-6x 课后提升： 你能给下列式子添上括号么？ 1) a-b+c＝a+( )　　　2) a-b-c＝a－( ) 3) a-b+c－ｄ ＝a－( 　　　　　 ) 4) －a – b+ c – d =－( )+( c – d )