地方高校光信息科学及技术专业产业人才培养探析.docxVIP

地方高校光信息科学及技术专业产业人才 培养探析 摘要：分析了目前光信息产业发展的现状，以三峡大学为 例探讨该专业产业人才需求情况，并且根据地方经济的实际 情况提出了该专业产业人才培养的具体措施。对地方高校光 信息科学与技术专业本科培养具有借鉴意义。 关键词：光信息科学与技术；产业人才培养；地方高校 作者简介：刘雁（1975-）,男，湖南邵阳人，三峡大学 理学院，副教授；蓝岚翎（1982-），女，福建漳州人，三峡 大学文学与传媒学院，实验师。（湖北宜昌443002） 基金项目：本文系三峡大学教研重点项目（项目编号： J2010014）的研究成果。 中图分类号：G642?????文献标识码：A?????文章编号: 1007-0079 （2012） 31-0021-02 我国的光信息科学与技术专业本科教育在过去的10年 中经历了从少到多的快速发展阶段，为我国的光信息产业的 发展提供了大量的人才保障。[1] 光信息科学与技术专业学生的就业一直是一个值得探 讨的领域，不仅仅对重点高校，对地方院校都一直是一个不 可回避的问题。[2] 总的来说，希望光信息科学与技术专业的学生能熟悉光 学、电子学技术和计算机技术，具有本学科及跨学科的科学 研究与技术开发的基本能力。在实际的操作过程中，不同的 学校有自己不同的思考，或者说是培养特色。［3, 4］ 三峡大学光信息科学与技术专业从2004年创建以来， 对本专业产业人才的培养一直进行着摸索，希望结合地方经 济走出一条有自己特色的产业人才培养路子。争取在未来5 年左右的时间，把本校光信息科学与技术专业的学生培养成 让企业认可、有一定特点的受社会欢迎的学生。 一、光信息产业现状分析 “光谷”最早是由美国人在1998年提出来的，在亚利 桑那大学附近的吐桑，美国人最先提出了 “光谷”的概念。 “光谷”出现后，各国纷纷响应，包括法国、英国、意大利、 中国都有响应。2001年7月，在武汉东湖国家高新区建立国 家光电子产业基地，也就是中国光谷”。2010年，武汉光 谷的光电子信息产业总收入突破千亿元。在产品产业化方 面，光纤光缆的生产规模居全球第一，光纤光缆国内市场占 有率超过55%,国际市场占有率达到15%；光电器件国内市 场占有率达到60%,国际市场占有率达到12%；激光产品的 国内市场占有率一直保持在50%左右，在全球产业分工中占 有一席之地。［5］伴随着武汉光谷的建立，我国相继出现深 圳光谷、上海光谷、长春光谷、广州光谷等光电产业基地。 全世界光电子技术产业的市场规模己达1万亿美元。国 外光电子产业主要集中在美国、西欧和日本等国家和地区。 近十年来，中国光电子技术产品市场的年增长率始终保持两 位数的高速增长。随着信息光电子技术、激光加工、激光医 疗、显示、照明等光电技术的快速发展，我国已经形成市场 可观、发展潜力巨大的光电子产业。 2006年，《国家信息产业科技发展“十一五”规划和 2020年中长期规划纲要》明确提出，未来5?15年15个领 域发展的重点技术中就包括了光电子技术，声明要重点发展 激光器、光电探测器、光传输和光传感设备、微光机电系统、 半导体照明等产品。[6]2010年10月，国务院正式发布《国 务院关于加快培育发展战略性新兴产业的决定》，进一步明 确了光电产业是战略性新兴产业的重要组成部分，包括新型 显示器件、LED等在内的细分产业都在国家战略性新兴产业 规划中明确提到。[7] 可见，在光电产业相关技术和生产能力快速提高的情况 下，对光信息科学与技术专业人才的需求量也将逐年增大。 二、产业人才培养方案 光信息科学与技术具有旺盛的生命力，处于高速发展时 期。目前，在光通信、光电检测、光电照明、光学元件与系 统、光伏产业、激光技术、光学设计、光学材料等方面都有 广阔的应用前景，对社会的发展和贡献不可估量。 作为高校，除了科研、教学，还要服务于社会，服务地 方经济发展，这些不仅体现在科学研究和教师兼职方面，也 体现在人才培养目标和方案上。光信息科学与技术同光学、 机械、电子、材料、计算机、自动控制等多学科的知识息息 相关，但也不能面面俱到，所以十分有必要结合当地企业的 发展，调整学科的发展、人才培养计划，为地方经济服务， 加强科学研究，引领社会的发展。 三峡大学地处湖北省域副中心城市的宜昌，经济活跃， 交通方便。现在高铁开通后，宜昌到武汉的时间已经减少到 2小时左右。随着国内光电照明、太阳能、光电显示产业如 火如荼地发展。宜昌太阳能、光电照明等光电企业也有较大 的发展，如中国南玻集团宜昌南玻硅材料有限公司（一期项 目已累计投资20多亿元，专门从事高纯多晶硅材料、太阳 能硅片及电池片生产的大型制造企业）等等一大批光电企 业。这些企业主要集中在光伏产业、节能照明、LED、光学 冷加工等方面。这些光