12.5《分式方程的应用》教案.5《分式方程的应用》教案贾桂敏.docVIP

12.5《分式方程的应用》教案 数学备课组 主备人 贾桂敏 授课人 贾桂敏 教学目标 1、知识技能 能将实际问题中的相等关系用分式方程表示，并进行方法总结. 2、过程与方法 通过日常生活中的情境创设，经历探索分式方程应用的过程，提高学生运用方程思想解决问题的能力，和思维水平. 3、情感态度、价值观 在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯，引导学生努力寻找解决问题的方法，体会数学的应用价值. 教学重点 实际生活中分式方程应用题数量关系的分析. 教学难点 将复杂实际问题中的等量关系用分式方程表示，并进行归纳总结 教学过程 一（一）交流预习 1.学生根据预习作业，在教师的指导下，师友相互提问与这节课相关的知识。 2.师友相互交流预习新课的情况，包括对概念、例题、课本习题的掌握情况，并相互交流自学中遇到的困惑。教师巡视，参与师友间的交流，通过了解小组自学情况，掌握整体学生预习情况。 （二）互助探究 1.根据学生的预习情况，让预习充分的师友到讲台前展示自己的作品，就本节课的重点和难点向全班同学讲解，其他学生补充，老师适当点拨或有针对性地讲解，帮助突破重、难点，并规范解题步骤，注意学习方法的总结和数学思维能力的培养。 2.师友按照规范的步骤对概念、例题进一步讲解。师友几人对预习过的课本习题进行板演，师傅批阅，其他学生补充。师友互相纠错并讲解。 （三）分层提高 在“阳光体育一