语文苏教版七年级上册蔚蓝的王国 教学设计.docVIP

《蔚蓝的王国》 设计者 金惠红 一导入 课间请同学们欣赏壮丽的大海，谈一谈对大海的印象和感受。 广阔无边的大海，令人心驰神往，如痴如醉。这节课，我们一起来学习屠格涅夫写的《蔚蓝的王国》，看看他是怎样来描写大海的。 二：了解作者屠格涅夫 学生看p197注释1，屠格涅夫（1818-1883）俄国作家。代表作有《猎人笔记》《父与子》《罗亭》。 这是一篇充满诗情画意的优美散文诗，我们应该用心去体味，去感受，去欣赏作者对大海的情感。 三：听朗读，初步感知课文。 同学们边听朗读边思考： 1作者为我们描绘了怎样的一个王国？用文中最精炼的词语回答。 2抒发了作者怎样的情感？ 3文章的内容写的是梦境还是现实？ 4作者看到了哪些景物？ 1蔚蓝、光明、青春、幸福。 读这四个词语，读得一个比一个响亮，一个比一个昂扬，语速慢一点。 2抒发了作者对大海的向往之情。 3是梦境。 从什么地方看出来？ 从第1段和第12段看出。首尾出现相同的话，这样结构上首尾呼应。 屠格涅夫在梦中的大海上看到了哪些景物？ 海上景：小船、大海、仙岛、花朵、天空、太阳 除了海上的风景，还有人。 人：我、伙伴、女人 看板书，综合一下：在优美的画面上，有如梦如幻的海上仙景，我的伙伴，大家梦中爱的人。这一切的一切都是屠格涅夫的心中的梦。他梦见自己在充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的大海上遨游，看到了如梦如幻的海上仙景，看到了大家心中都爱着的那个