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不爱阅读的孩子是潜在的差生 1、做有灵魂的教育。 周国平先生说，人是通过往事获得灵魂的，正是被亲切爱抚的无数往事使灵魂有了深度和广度，造就了一个丰满的灵魂。我所力倡的教育物质体系建设之中的“物质”，大多是有岁月痕迹的，往事在其中，因而抚摸、供奉、传承教育的物质，教育也因此就有了灵魂的载体。 阅读的意义。 苏霍姆林斯基说过这样一句狠毒的话：一个不阅读的孩子就是学习上潜在的差生。 众所周知，学习好的孩子都是思维品质好的孩子。而我们还常说，思维清晰，语言才能清晰。其实，在教育实践中，只有语言清晰才能逐渐使得思维清晰。表达是思维发展的推进器，而表达的基础是对于文字、句子的体验，玩味、提炼，此为“阅读”的意义之一。 3、如何让孩子爱读书，会读书？ 据调查，只有12%的人是天生就爱读书的，还有88%的人并非天生爱读书，需要后天激发兴趣（不爱读）、培养习惯（不会读）、推荐导读（没东西读）。 我想说的是“兴趣是人生的方向盘”，犹太人在书上涂上蜂蜜、激发孩子的兴趣，给我们的启发是：通过期待、机会、评价三个元素的不断让孩子尝到阅读的甜头，从无兴趣到兴趣，再到热爱、酷爱甚至痴迷…… 而关于阅读习惯的养成，其实还应当认识到，阅读习惯的核心是认真，就像我们读线装古籍，因为没有句逗字大如钱、一个字一个字读，才能悟到认真的真意。 当然，阅读的最高境界是文化，家长或者教师自己养成读书的习惯，或者供奉、收藏一屋子的好书，那么就可以“引而不发”，没有孩子会不爱上读书，因为人是熏陶出来的。 1、4月23日为世界读书日，4月13日-5月13日是我校的读书活动月，各班要利用夕会开展演讲、朗诵、摘抄本评选、读书分享等活动，学校也会制定方案开展读书活动的相关工作，还会加强同学们的摘抄本、成长日记和纠错本的检查。 远足活动分享与总结：磨练了同学们的意志，很多班级都有很多感人的故事，很多同学互帮互助，很多班级团结意识强，各班要利用恰当的时间进行总结和分享；不足的是：有的班级在返回的过程中团队意识不够，随意乱跑，个别同学乱扔垃圾等，希望同学们能通过远足活动总结和反思。 5月10-12日全市音乐教研活动在我校举行，到时会有全市各区县500余领导和教师在我校观摩上课、大课间、参观同学们的寝室和教室等，目前我们很多方面还需要改进：食堂就餐不排队、不穿校服、浪费饭菜，尤其早餐包子馒头多拿不吃的现象，乱扔垃圾，乱涂乱画，垃圾袋扔进垃圾桶现象，见到垃圾不主动捡起等等；不按学校作息时间规划一天的生活：起床晚出寝室、睡觉时间到了晚进寝室、上课时间到了上厕所倒垃圾买桶装水等现象；大课间出场和离场不整齐、做操动作不到位，跑操不紧凑不整齐规范，没有气震山河的响亮的统一的口号；见到学校教职工或者外来人员没有微笑，更没有主动问好，有时还会听到说脏话的现象；有的同学还有早恋倾向，不明白早恋的危害等，很多需要我们的改变，需要我们的习惯的养成，就算没有全市的这样的活动，我们也应该在每个方面做得很好，做最好的自己，以后的人生才会更加优秀和顺利！