1.8 有理数的乘法教案.docVIP

1.8?有理数的乘法第一课时教案 学习目标? 1．在了解有理数乘法意义的基础上，掌握有理数乘法法则。? 2．培养学生观察、归纳、概括及运算能力。? 教学重点：有理数乘法的运算。? 教学难点：有理数乘法中的符号法则。? 教学过程： 导入：? 一、自主探究?，合作交流???? ?问题1: 森林里住着一只蜗牛,每天都要离开家去寻找食物,如果蜗牛一直以每分钟2cm 的速度向右爬行,那么3分钟后蜗牛在什么位置? 规定：向右为正 ? 3分钟后蜗牛应在o点的右边6cm处。 可以表示为：（＋２）×３ ＝＋６ 问题２：如果蜗牛一直以每分钟２cm的速度向左爬行，那么３分钟后蜗牛在什么位置？ 3分钟后蜗牛应在o点的左边6cm处。 可以表示为：（－２）×３ ＝－６ 观察思考： ?（＋２）×３ ＝＋６ （－２）×３ ＝－６ 两数相乘，把一个因数换成它的相反数，所得的积为原来的积的相反数。 观察这四个式子： （＋２）×（＋３）＝＋６　（－２）×（－３）＝＋６ （－２）×（＋３）＝－６　（＋２）×（－３）＝－６ 根据你对有理数乘法的思考，总结填空： 正数乘正数积为＿＿数：负数乘负数积为＿＿数： 负数乘正数积为＿＿数：正数乘负数积为＿＿数： 乘积的绝对值等于各乘数绝对值的＿＿＿＿＿。 思考：当一个因数为０时，积是多少？ 问题3: 如果蜗牛一直以每分2cm?的速度向右爬行，3分钟前它在什