七年级生物上册 第1单元 第一章 第二节 生物与环境的关系 .ppt

* 第1单元　探索生命的奥秘 第一章　周围的生物世界 自主学习 发现问题 重难探究 解决问题 第1单元　探索生命的奥秘 第二节　生物与环境的关系 第二节 生物与环境的关系 学习目标 1.能举例说出光、温度等非生物因素对生物生存的影响。(重点) 2.能举例说明生物对环境的适应和影响。(难点) 3.探究影响鼠妇分布的非生物因素。 猛犸象有长长的体毛和厚厚的脂肪层，适应寒冷的环境。大约1万年前的气候变暖使猛犸象大范围死亡。猛犸象为什么会灭绝？猛犸象的灭绝说明了生物与环境之间存在着什么样的关系？ 问题导入 自主学习 发现问题 知识点一 生态因素 第二节　生物与环境的关系 生态因素概念：环境中________影响生物生活的各种因素。 分类生物因素：____________________________。 非生物因素：______、______、______、_________等。 直接 影响某种生物生活的其他生物 水 温度 空气和土壤 光 知识点二 探究非生物因素对生物的影响 第二节　生物与环境的关系 1.探究影响鼠妇分布的非生物因素 探究目的：说出影响鼠妇分布的非生物因素。 推荐器材：培养皿，吸水纸，纸板等。 背景知识：鼠妇是一种生活在潮湿的陆地环境中的小动物。它们对光、触碰等刺激能够产生运动或蜷曲成球的反应。 探究指导： ①提出问题：__________________________？ 影响鼠妇分布的非生物因素是什么 第二节　生物与环境的关系 ②作出假设：影响鼠妇分布的非生物因素可能是_____或_____。 ③制订计划、确定实验方案。 2.科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。通过科学探究，我们发现_____、_____、温度等不仅影响鼠妇的分布，对其他动物、植物的分布也有影响。________和________是影响生物生存的重要的非生物因素，_____常常决定生物的分布。 光 水 光 水 光 温度 水 知识点三 生物对环境的适应和影响 第二节　生物与环境的关系 1.生物能适应一定的环境 生物的______、_____和_______等通常都和其生存的环境相适应。 2.仙人掌适应沙漠干旱缺水环境 ①叶——退化成____，以减少水分的散失。 ②茎——不仅可以贮存大量的______，还能代替叶进行光合作用。 ③根——非常______，能够吸收沙漠深处的水分。 形态 结构 生理功能 刺 水分 发达 第二节　生物与环境的关系 3.生物的生存也能影响环境 生物与环境相互_____，相互_____。 依赖 影响 1.[2017·桐城]迎春花在春天里绽放，菊花在秋风中盛开。形成这种现象的生态学因素是(　　) A.光照　　B.水分 C.温度 D.土壤 A 第二节　生物与环境的关系 牛刀小试 [解析]春天和秋天的温度相似，日照长度的变化不同，菊花和迎春花的盛开主要受光照的影响。 2 .[2017·广东]探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是(　　) A.光照条件是实验的变量 B.可以用1只鼠妇完成 C.只有光影响鼠妇的生活 D.在一个盒子进行，不用设置对照组 A 第二节　生物与环境的关系 [解析]实验探究的非生物因素是光的明暗；实验中只用1只鼠妇，数量太少，容易出现偶然性；影响鼠妇生活的环境条件还有温度和湿度等；根据实验变量，设计对照实验。 第二节　生物与环境的关系 3． [2016·长沙] 2016年5月，湖南迎来了最强雨季，湘江河床边生长的植物大多被淹死，这说明(　　) A.生物能适应环境 B.生物能影响环境 C.环境能影响生物 D.生物能影响环境 C 第二节　生物与环境的关系 [解析]河床边生长的植物大多被淹死，造成这一差异的环境因素是水分。这说明环境能影响生物。 第二节　生物与环境的关系 规律总结 现存的生物，普遍具有与环境相适应的形态结构和生理特征。如骆驼适应干旱环境，海豹适应寒冷环境。 探究点　生物对环境的适应与影响 第二节　生物与环境的关系 【情景展示】看图1－2－1讨论生物对环境的适应与影响。 重难探究 解决问题 图1－2－1 【问题探究】 1.仙人掌和蚯蚓有哪些适应其生存环境的特点？ 2.蚯蚓被称为“地下的耕耘者”，它对自然界有什么益处？对其生活的环境造成了哪些影响？ 第二节　生物与环境的关系 【思考交流】 【归纳提升】 1.仙人掌根非常发达，叶退化成刺，茎肥厚绿色，可贮存水分和代替叶进行光合作用。蚯蚓的刚毛有助于运动，体表的黏液有助于爬行和呼吸。生物的形态、结构和生理功能等都和其生存环境相适应。 2.蚯蚓善于钻土，可以使土壤疏松。它的排泄物可以增加土壤的肥力。蚯蚓对土壤的影响说明生物