12.1一次函数的定义.docVIP

12.1函数 一次函数的定义 教学目标 【知识与技能】 1.掌握常量、变量的概念. 2.能辨别一个关系中的常量和变量、自变量和因变量. 3.能识别一个关系式是不是函数. 【过程与方法】 1.经历观察、分析、思考、总结的过程,发展观察推理能力和清晰地表达自己观点的能力. 2.感知变量对数学问题的描述、研究的作用. 3.理解一个简单的实际应用问题的数学表达方式,使学生将实际问题和数学相联系. 【情感、态度与价值观】 1.通过让学生共同思考实际生活中的例子让学生参与到教学活动中来,培养学生的集体意识. 2.让学生自己思考贴近生活的例子,激发学生的学习兴趣. 3.让学生感受数学与生活息息相关. 4.通过变量、常量概念的引入,让学生意识到数学是在不断发展的,意识到事物是不断发展变化的.? 重点难点 教学重点:理解常量、变量的概念,判断一个数量关系是否是函数. 教学难点:理解函数的概念. 教学过程： 一、创设情境,导入新知 同学们,我们生活在一个不断变化的世界,正是因为斗转星移,才有了寒来暑往,岁月的更新。你看校园的小树慢慢长高,你也渐渐长大了,知识也越来越丰富,视野更开阔,还有很多很多……在这些变化过程中都有两个量,期中一个量往往随着其他量的变化而变化。再例如:多媒体出示:?徐大与陶老乡中心学校相距3000m,小明骑自行车去陶老中心校上学,自行车的平均速度为200 m/min . 问:(1)