人教版高中生物必修三4.2种群的数量变化1课件.pptVIP

项目 “J”型曲线 “S”型曲线 前提条件 增长特点 种群增长率 增长速率 K值的有无 资源空间不限 资源有限 有K值 无K值 保持不变 先增大后减小 不断增大 先增大，后减小，种群数量在K/2值处增长速率最大 J型曲线和S型曲线比较 种群数量连续增长，第二年是第一年的“λ”倍 种群增长到一定数量保持相对稳定 种群数量的变化 A是种群增长的理论曲线（ “J”型曲线，指数增长，Nt=N0λt） B是种群实际增长曲线（“S”型曲线） 图中阴影部分表示环境阻力，按自然选择学说，也就是通过生存斗争被淘汰的个体数量。 大多数种群的数量总是在波动之中的，在不利条件之下，还会急剧下降，甚至灭亡。 四、种群数量的波动和下降 东亚飞蝗种群数量的波动 影响种群数量变化的因素 1.气候、食物、天敌、传染病等（影响出生率和死亡率、迁入率和迁出率） 2.人类的活动 培养液中酵母菌种群数量的变化 一般步骤: (1)提出问题： (2)作出假设： 。 (3)讨论探究思路： (4)制定计划： (5)实施计划： (6)分析结果，得出结论： (7)表达和交流： (8)进一步探究： 探究实验 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 提出问题： 在恒定容积的培养液中培养酵母菌，种群数量随时间如何变化？ 做出假设： 在有限的环境条件下，酵母菌种群的数量随时间呈 型增长变化。 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 实验原理：（参考） 种群的数量变化有一定的规律。在理想条件下，种群呈“J”型增长，在有限的环境下，种群呈“S”型增长。 酵母菌生长周期短，增殖速度快且世代间不重叠，在实验室条件下，用液体培养基培养酵母菌，可以观察酵母菌种群数量随时间变化的情况。 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 实验步骤： ②将10ml无菌培养液加入3支试管中； ③将酵母菌接种入试管中的培养液中； ④将试管放在28℃条件下培养； ⑤每天取样计数酵母菌的数量，连续七天； ⑥分析数据，画出曲线。 ①配制培养液，灭菌； 配制培养液 分装 接种 培养 计数 ↓ ↓ ↓ ↓ 无菌操作 怎样进行酵母菌的计数？ 对一支试管中的培养液(可定为10ml)中的酵母菌逐个计数是非常困难的，可以采用抽样检测的方法：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算计算中的酵母菌总数，盖玻片下，培养液厚度为0.1mm，可算出10ml培养液中酵母菌总数的公式: 讨论： 抽样检测法 怎样进行酵母菌的计数？ 讨论： 血球计数板 计数室 怎样进行酵母菌的计数？ 对一支试管中的培养液(可定为10ml)中的酵母菌逐个计数是非常困难的，可以采用抽样检测的方法：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算计算中的酵母菌总数，盖玻片下，培养液厚度为0.1mm，可算出10ml培养液中酵母菌总数的公式: 讨论： 2.5×104a(a为方格内酵母菌数) 例1 在用血球计数板（2mm×2mm方格）对某一样品进行计数时，发现在一个方格内（盖玻片下的培养液厚度为0.1mm）酵母菌平均数为16个，据此估算10mL培养液中有酵母菌 个。 （参考答案： 4×105） 从试管中吸出培养液进行计数之前，建议你将试管轻轻振荡几次。这是为什么？ 本探究需要设置对照吗？如果需要请讨论对照组应怎样设计和操作；如果不需要，请说明理由。 需要做重复实验吗？ 使培养液中的酵母菌分布均匀。 不需要，本实验旨在探究培养液中酵母菌在一定条件下的种群数量变化，只要分组实验，获得平均数值即可。 需要重复。 5、怎样记录结果？记录表怎样设计？ 如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应采取怎样的措施？ 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 第1组 第2组 第3组 平均值 摇匀试管取1mL酵母菌培养液稀释几倍后，再用血球计数板计数。 只计数相邻两边及其顶角的酵母菌数。 7 对于压在小方格界线上的酵母菌，应当怎样计数？ 对于压在小方格界线上的酵母菌应取左线和上线及其顶角的个体计数。 第 1 天 培养结果 第 2天 第 4 天 第 7 天 死亡 时间 酵母菌数目 b a c d e 酵母菌种群数量变化 a～b b～c c～d d～e