数学北师大版二年级下册认识角.docxVIP

认识角 教学内容： 北师大版小学数学二年级下册《认识角》 教学目标： 　　1．结合生活情境，直观认识平面图形里的角。知道角的各部分名称。会用不同的方法做出角。初步学会借助直尺画角。 　　2．通过观察、操作、分类、比较等活动，发展观察能力、实践能力、分析能力和抽象能力，进一步建立空间观念，丰富形象思维。 　　3．充分感受数学与生活的密切联系，获得学习数学的信心和乐趣，培养合作意识。 　　教学重、难点： 了解角的特征，会比较角的大小，了解角的大小与什么有关。 　　教学准备： 课件、剪刀、钟表、红领巾等。 教学流程：  一、创设情境，引入新课 师：同学们我们周围许多物体的表面都有角，看！（出示剪刀 钟面 红领巾、三角板）角藏在哪里呢？这节课请你们和老师一起来认识角、找找角，好吗？（板书课题：认识角） 二、联系生活，探索新知 （一）找角——直观感知角。 师:老师这有几个物体，请你仔细观察一下，它们上面有角吗？ 师：（出示剪刀图）你在剪刀的什么地方发现了角？给老师指一指。（教师注意动作的引导和示范。）我们把它请出来。（课件展示） 师：钟面上的角藏在哪儿？（让学生找出两根针组成的角） 生：时针和分针组成了一个角。 师：我们把它请出来（课件展示）。红领巾上的角呢？（课件展示） 师:我们也把这个角请下来. 师：你