等腰三角形存在的可能性.docVIP

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2019-07-02 发布于河南
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等腰三角形存在的可能性.doc

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几何画板动态演示等腰三角形存在的可能性教学设计怀远县白莲坡初级中学陶凯等腰三角形存在的可能性教学目标：让学生掌握如何对等腰三角形讨论。教学重点：等腰三角形的分类讨论。教学难点：等腰三角形的分类讨论。教学过程： 1、出示题目：如图，二次函数y=-x2+(k-1)x+4的图像与y轴交于点A，与x轴的负半轴交于点B,且△AOB的面积为6。（1）求A,B两点的坐标；（2）求二次函数的表达式；（3）如果点P在坐标轴上，且△ABP是等腰三角形，求点P的坐标。 2、分析：第（3）问是本题的难点，因为当△ABP为等腰三角形时有三种可能： ①当以A为顶角顶点时AP、AB为腰，此时AP=AB; 图一 ②当以B为顶角顶点时BP、BA为腰，此时BP=BA; 图二 ③当以P为顶角顶点时PA、PB为腰，此时PA=PB。图三所以点P在坐标轴上的可能性也很多，如何求出点P的坐标呢？我将通过几何画板的动态演示来解决。 3、讲解（1）（2）定性分析；图一图二图三（3）四、小结：等腰三角形的分类方法。