等腰三角形的性质.1等腰三角形性质 导学案--赵秀军.docVIP

PAGE PAGE 4 课题：17.1 等腰三角形的性质 主备人：赵秀军 复备人：张红丽 魏艳慧 审核：数学组 学习目标： 1、知识目标：经历用手机采集图片、剪纸、折纸等活动，进一步认识等腰三角形，理解等腰三角形的性质；准确记忆，能利用性质解决问题。 2、过程与方法：能够探索、归纳、验证等腰三角形的性质，学会应用等腰三角形的性质． 3、情感目标：培养分类讨论、方程的思想和添加辅助线解决问题的能力． 学法重点：等腰三角形的性质 学习难点：等腰三角形的性质的灵活应用 学习流程: (图片欣赏) 一、个性独学：（课前完成）（小组必答题） 1、有两边相等的三角形叫 是特殊的等腰三角形。 2、在等腰三角形中，相等的两边叫做 ， 另一边叫做 ，两腰的夹角叫做 腰和底边的夹角叫做 如图，在△ABC中，AB=AC，标出各部分名称 3、等腰三角形的顶角按角的大小分可以是 二、对学群学: 1、（感性认识）（小组必答） 将等腰三角形对折，使两腰 AB、AC重叠在一起，折痕为AD.你能发现什么现象呢？ （1）等腰三角形是 图形。 （2） ∠B =_____ →猜想性质1：等腰三角形两个底角 简称：_______________________________ （2）∠BAD=_____ →AD是__________ （3）BD = ______ →AD是__________ （4）∠ADC= ____=_____→AD是__________ 猜想性质2：____________________________________________________ 简称：_______________________________ 想一想如何添加辅助线呢？2、升华版 想一想如何添加辅助线呢？ A已知：在△ABC中，AB =AC， A 求证：（1）∠B =∠C， （2）你能证明出所添加的辅助线还可能是哪些线吗？ C C B B (3)比较（李洋洋出示图片） 三、交流展示:（小组必答） 1、用符号语言表示性质（如图） 性质1：在△ABC中，∵ AB = A C（已知） ∴ ∠B =∠C ( ） 性质2：在△ABC中， （1）、∵AB =AC, AD ⊥ BC ∴∠ = ∠ ，____= （2）、∵ AB =AC, AD是中线， ∴___ ⊥ ，∠ =∠ 。 （3）、∵ AB =AC, AD是角平分线， ∴ ⊥ ， = 。 （要求：以下的2，3，4,5问由同一组展示） 2.已知等腰三角形的一个底角是70°，则其余两角为_______________. 3、已知等腰三角形一个角是70°，则其余两角为_______________. 4、已知等腰三角形一个角是110°，则其余两角为_______________. 5、等腰三角形的两边长分别为5cm和3cm,则它的周长是（ ） A.13cm B.11cm C.13cm和11cm D.以上都不正确 (要求：以下6，7题由同一组展示) 6.如图，在△ABC中，AB=AC，若AD为中线，∠BAC=50°，则∠BAD= 7，如图，在△ABC中，AB=AD=DC，∠BAD=26°，求∠B的∠C的度数 6题图6题图 6题图 6题图 7题图 7题图 四，点拔提高 如图，在△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD．求：(1)图中共有几个等腰三角形? 温馨提示：注意方程思想哟！(2)求出△ABC各角的度数 温馨提示：注意方程思想哟！ ． 五：课堂小结 六、达标检测 1．等边三角形的三个角都 ，并且每一个角都等于 ° 2、等腰三角形的一个外角是100°，它的顶角的度数是（ ） A．80°