等腰三角形的性质定理.1 等腰三角形 课件.pptVIP

等腰三角形 正定镇中 梁兰花 这些图片中抽象出的平面几何图形（如房屋的钢梁架、红领巾、交通标志的外沿形状等），它们有什么共同特点？ 你能根据这个共同特点给等腰三角形下定义吗？ 有两边相等的三角形叫做等腰三角形. 抽象与概括 如图，在△ABC中，AB = AC。AB和 AC是腰，BC是底边，∠A是顶角，∠B和∠C是底角, 顶角是直角的等腰三角形叫做等腰直角三角形. 在等腰三角形中，相等的两边叫做腰，另一边叫做 底边，两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做 底角. 构成元素 如图，△ABC是等腰三角形,其中AB = AC。 (1)你认为△ABC是轴对称图形吗? 如果是, 对称轴是哪条直线?你能利用一张矩形的纸片 和工具，借助折纸的方法剪出一个等腰三角形吗？ Ａ Ｂ Ｃ (2)根据你的观察，说一说图中有哪些线段可能是相等的？有哪些角可能是相等的？ D 观 察 与 猜 想 按下面的步骤做一做： ①将长方形纸片对折 ②然后沿对角线折叠，再沿折痕剪开。 ①∠B =∠C ②∠BAD =∠CAD，AD为顶角的平分线 ③∠ADB =∠ADC =90°AD为底边上的高 ④BD=CD，AD为底边上的中线。 A B C D 发现： 请你通过测量的方法，验证你的猜想． 你能借助刚才折纸的过程验证猜想吗？ 你能证明你发现的命题吗？ 如图，△ABC是等腰三角形,其中AB = AC。 (3)底边BC上的高、中线及∠A的平分线有怎样的位置关系？ (4)你能用自己的语言归纳并概括你发现的结论吗？ Ａ Ｂ Ｃ 已知：在△ABC中，AB = AC。 求证： ∠B＝∠C 证明：作∠Ａ的平分线ＡＤ。 在△ABD和△ACD中 AB = AC（已知） ∠1＝∠2（已证） AD = AD（公共边） ∴ △ABD≌△ACD（SAS) ∴ ∠B＝∠C (全等三角形对应角相等） １ ２ D 探 索 与 证 明 ∴ ∠1＝∠2（角平分线定义） 等腰三角形的性质定理： 　等腰三角形的两个底角相等。（简称“等边对等角”） 　等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的 　高重合。（简称“三线合一”） 归纳与概括 三边都相等的三角形叫做等边三角形。 等边三角形是等腰三角形的特例。 等边三角形的边和角又分别有怎样的关系呢？ 为什么？ 能证明你发现的命题吗？ 猜 想 与 证 明 A B C 已知：如图，在△ABC中，AB=BC = AC. 求证： ∠A＝ ∠B＝∠C=60°. 等边三角形的性质定理： 　等边三角形的三个角都相等，并且每一个角都等于60°． 　例1 ：如图△ABC是一个屋顶的平面示意图，已知屋椽AB=AC，立柱AD⊥BC，底角∠B=40°，梁长BC=10米，则顶架上∠CAD=______度，BD=_____米. A B C D 延 伸 与 拓 展 50 5 例2 （1）已知：在△ABC中，AB = AC， 　并且其中一个角为80°，那么其它角的度数分别为_________________________. （2）已知：在△ABC中，AB = AC， 　并且其中一个角为100°，那么其它角的度数分别为_______________________. 延 伸 与 拓 展 50°, 50°或80°, 20° 40°, 40° 例3： 如图，在△ABC中， AB=AC，BD，CE 分别为∠ABC，∠ACB 的平分线。 求证：BD=CE. A B C D E 延 伸 与 拓 展 延 伸 与 拓 展 证明： ∵BD，CE 分别为∠ABC，∠ACB 的平分线， ∴ ∠ABD= 　∠ABC， ∠ACE＝ 　∠ACB ∵ ∠ABC＝∠ACB （等边对等角） ∴ ∠ABD= ∠ACE（等量代换） ∵ AB=AC（已知）， ∠A＝ ∠A（公共角） ∴ △ABD≌ △ ACE（ＡＳＡ） ∴BD=CE（全等三角形对应边相等） ２ １ ２ １ 回 顾 与 反 思 这节课我们研究了哪些问题？ 我们在研究这些问题时，经历了怎样的过程？ 通过这个研究过程，你有什么感受和体会？ 已有知识 动手操作 观察猜想 推理证明 拓展延伸 形成新的认识 1.课本第143页， A组 1、3、4，B组1、2。 2.用两种方法证明等腰三角形底角相等. （用符号语言说明）