特殊平行四边形复习课 ——第一课时.docVIP

石家庄市第九中学课时教学设计(试用稿) 学科 数学 授课时间 2016-3-30 任课教师 秦丽茹 课题 特殊平行四边形复习课 ——第一课时 授课类型 复习课 教学 目标 三维 及 对应 教法 1、掌握矩形、菱形正方形的概念、性质和四边形是矩形、菱形、正方形的条件，理解它们之间的关系。 2、会用矩形、菱形、正方形的知识解决有关问题。 3、通过练习提升探究、推理能力和综合应用能力。 教学 重点 掌握矩形、菱形正方形的概念、性质和四边形是矩形、菱形、正方形的条件，理解它们之间的关系。 教学 难点 会用矩形、菱形、正方形的知识解决有关问题。 教学 手段 教 学 过 程 教 学 内 容 教师 活动 学生活动 时间 安排 中考学科说明： 掌握矩形、菱形正方形的概念、性质和四边形是矩形、菱形、正方形的条件，理解它们之间的关系，并会用矩形、菱形、正方形的知识解决有关问题。 学习目标： 1．通过知识梳理和练习一熟练掌握矩形、菱形、正方形的判定与性质. 2．通过练习二会运用矩形、菱形、正方形的判定和性质解决相关的证明和计算问题. 知识梳理 1、特殊平行四边形的性质和判定 要求：写在A4纸上，以组为单位贴在教室里展示 按边、角、线、对称性 2、随机抽测口答 规则：答对一题小组加一分。 3、特殊四边形之间的转化 出示 目标 引导 点拨 随机抽测口答 1分 8分 教 学 过 程 教 学 内 容 教师 活动 学生活动 时间 安排 1．（2015 ·重庆）如图，在矩形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，∠ACB=30°，则∠AOB的大小为（ ） A． 30° B． 60° C．90° D． 120° 2．（2015日照）边长为1的一个正方形和一个等边三角形如图摆放，则△ABC的面积为 　． 3.(2015江苏）已知一个菱形的两条对角线长分别为6cm和8cm，则这个菱形的面积为 cm2，周长_____cm. 4.（2015广东）如图-7，已知菱形ABCD的边长为2，∠DAB=60°，则对角线BD的长是（ ） A.1 B.√3 C.2 D.2√3 5.（2015徐州）如图-8，菱形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，H为AD边的中点，菱形ABCD的周长为28，则OH的长等于（ ） A.3.5 B.4 C.7 D.14 6.如图，在平面直角坐标系中，矩形OABC的对角线AC平行于x轴，边OA与x轴正半轴的夹角为30°，OC=2，则点B的坐标是( ) 点拨 1、以小组为单位核对练习一的答案，不会的题，小组内互帮互助，整个小组也不会的提出来，班内解决。 2、练习二第1题，用实物投影展示，并由作者讲解。 3、讲解清楚，声音洪亮加1分 10分 教 学 过 程 教 学 内 容 教师 活动 学生活动 时间 安排 7．（2015乐山）如图，将矩形纸片ABCD沿对角线BD折叠，使点A落在平面上的F点处，DF交BC于点E．若CD=2，∠ADB=30°则BE的长为_______ ． （7题图） （8题 图） 8、（2014河北）如图，将长为2、宽为1的矩形纸片分割成n个三角形后，拼成面积为2的正方形，则n≠（　　） A．2 B．3 C．4 9.（2015兰州）下列命题错误的是( ) A.对角线互相垂直平分的四边形是菱形 B. 平行四边形的对角线互相平分 C. 矩形的对角线相等 D. 对角线相等的四边形是矩形 10.（2015?梧州）如图，在菱形ABCD中，∠B=60°，AB=1，延长AD到点E，使DE=AD，延长CD到点F，使DF=CD，连接AC、CE、EF、AF，则下列描述正确的是（ ） A． 四边形ACEF是平行四边形，它的周长是4 B．四边形ACEF是矩形，它的周长是2+2 C． 四边形ACEF是平行四边形，它的周长是4 D． 四边形ACEF是矩形，它的周长是4+4 教 学 过 程 教 学 内 容 教师 活动 学生活动 时间 安排 11、(唐山模拟考)如图，在△ABC中，点D、E、F分别在边AB、BC、CA上，且DE∥CA，DF∥BA. 下列四种说法: 四边形AEDF是平行四边形;②如果∠BAC=90°，那么四边形AEDF是矩形;③如果如果AD平分∠BAC，那么四边形AEDF是菱形； ④如果AD⊥BC且AB=AC，那么四边形AEDF是菱形．其中正确的有( )(只填写序号)． A ①③ B②④ C①②③ D ①②③④